一、字词书写1．根据拼音在横线上写出正确的汉字，并从文中挑出两个错别字然后改正。书，是知识的来源，是修养的裁体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典藉时qiè而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们认识了到邓稼先这一xiǎn为人知的科学家。读《木兰诗》，我们领略到花木兰这一妇rú皆知的巾帼女英雄的形象……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行！(1)澎pài____qiè_____而不舍xiǎn_____为人知妇rú_____皆知(2)文中有两个错别字，找出来并改正。_______改为______________改为_______2．阅读下面的文字，完成问题。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸艺术历史悠久、(风格迥异风格独特)，是中国古老的传统民间艺术之一。真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明催生了剪纸的普及、发展与出现。南北朝时期《木兰诗》中就有“当窗理云bìn()，对镜帖花黄”的诗句。唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。汉民族古老的农耕文化传统，(决定奠定)了剪纸的内容和形式的特点——稚拙古朴、自然风趣，粗犷浑厚、简洁灵活。可以说，剪纸充分表达了浓yù（）的民俗情趣，也展现了鲜明的艺术特色。(1)根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。(选择题只填序号)(4分)①理云bìn（______）②浓yù（____）③稚拙(A．zhuōB．zhuó)（____）④粗犷(A．kuàngB．guǎng)（_____）(2)从两处选择符合语境的词语填入横线。____________________________(3)划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。___________________________二、选择题3．下列说法不当的一项是（）A．《木兰诗》具有浓郁的民歌特色，全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。B．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，就其表达方式看，是抒情诗。C．《木兰诗》塑造了木兰女扮男装、代父从军、保卫国家的巾帼英雄形象，充满了北朝民歌爽朗质朴的风味。D．《木兰诗》多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。4．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（）A．“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”衬托了木兰的思亲之情。B．“策勋十二转，赏赐百千强”从正面表现了木兰代父从军战功显赫。C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”表现了木兰不贪慕功名利禄的高贵品质。D．诗歌用比喻作结，使全诗为之增色，锦上添花，妙趣横生而又令人回味。5．下列说法正确的一项是（）A．《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备家人团聚的内容写得详细，而对奔赴战场时的心态、凯旋辞官及十多年的征战生活则写得简略，这样更好地突出了人物形象。B．木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。C．《木兰诗》的主题，不但歌颂了尚武精神，也反映了人民对和平生活的向往。D．木兰征战准备分东西南北来写是―种排比铺陈的写法，夸张地来形容木兰出发前做准备的紧迫情况。6．下列对《木兰诗》赏析有误的一项是（）A．《木兰诗》是一首北朝民歌，这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军的故事。B．此诗在写法上运用了较多的修辞手法，主要是对/偶、排比及互文。如“将军百战死，壮士十年归““开我东阁门，坐我西阁床”二句都既是对偶又是互文。C．“万里赴戎机，关山度若飞“一句运用夸张的手法，写出了木兰驰骋奔赴战场，战场征战的矫健雄姿。D．结尾句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”机智幽默之比喻，是/木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，亦是喜剧性诗情之袅袅余音，此余音之有余不尽，仍在于意味着木兰之英雄品格。7．对《木兰诗》一诗理解有误的一项是A．“策勋十二转，赏赐百千强。”用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。B．这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》，这是南北朝时的一首北方民歌。C．诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。D．这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。8．对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）A．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。B．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤 |
