【教学目标】1.借助注解自主学习，积累文言词汇，疏通文意，能阅读浅显的文言文。2.通过熟读来理解诗歌，熟悉《木兰诗》中所讲的故事，感受北朝民歌爽朗质朴的风味。【教学过程】导入新课：美国迪尼斯拍摄的动画电影《花木兰》预告片导入。组织学生按“读书三部曲”阅读理解课文1.听范读，正音。2.自行诵读。读准字音和节奏，自由揣摩诗情和诗歌刚健质朴的语言风格，并能选出一段文字当众朗读，说明读时心中蕴含的情感，或忧心忡忡，或思念无限，或豪气如牛，或柔情似水。(对应课本思考探究第二题）3.自由译读。前后四人一组，边读边口译全文，扫除阅读障碍，有疑处询问老师，并完成知识积累卡。知识积累卡示例:（1）我要积累的文言字词通假字对镜帖花黄：“帖”同“贴”，粘贴 词类活用 策勋十二转：策：名词做动词，记但闻燕山胡骑鸣啾啾：骑：动词作名词，战马一词多义市愿为市鞍马买东市买骏马集市 儿 阿爷无大儿 儿，儿子 愿驰千里足，送儿还故乡 儿，青年男女自称。古今异义 木兰当户织 户：古义：门今义：窗户军书十二卷 十二：古义：表多数，不是确指今义：数词，十二从此替爷征爷：古义：父亲今义：爷爷但闻燕山胡骑鸣啾啾但：古义：只今义：但是出郭相扶将郭：古义：外城今义：姓氏双兔傍地走走：古义：跑今义：行走雌兔眼迷离迷离：古义：眯着眼今义：模糊难以分辨清楚(2)我难于翻译理解的文句（提示：特别注意特殊文言句式的积累）示例：省略句：愿为市鞍马（愿为“此”市鞍马，“此”指代父从军这件事。此外,这个“市”字是名词活用为动词：意思是买。译文为：（木兰）愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。）倒装句：问女何所思，问女何所忆。（“何所思”是“思所何”的倒装，宾语前置。译文为：问木兰你想些什么）（3）我要体味批注赏析的文句（提示：本课重点是互文、排比、反复等修辞手法的表达效果的体味。）示例：“唧唧复唧唧”，不见其人，先闻其声，以声衬静，更写出了木兰此时心情的沉重，渲染出一个女孩将要做出一个重大决定之前的心境和气氛。三、课后检测题（一）选择 1．下列句子中词解释有误的一项是（ ）A．愿为市鞍马市：买 东市买骏马市：集市B．出郭相扶将郭：外城 木兰不用尚书郎不用：不愿作C．朔气传金柝朔：北方 策勋十二转策勋：记功D．军书十二卷十二卷：十二本 2．对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 3．对诗句品味有误的一项是（ ）A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。填空1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：3.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：4.写木兰矫健雄姿的句子是：5.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：6.诗中的“ ， ”一句运用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。翻译1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。3.开我东阁门，坐我西阁床。4.当窗理云鬓，对镜贴花黄。用“处境”挖出主体人物的情怀——单元主题教学设计第六课时三亚市第四中学桂荔萍【设计解说】本节课的设计是本单元主题教学的第六课时，在加深对《木兰诗》的内容理解的同时，加强读懂文言文、感悟人物形象、体察情感的能力。教学设计中先在通览全篇的基础上，概括分析出文章的主要内容和人物的总体形象特征，再通过“设身处境说话”的过程展示，进一步来熟悉课文内容，更清晰地明确木兰的形象特征，让她的敬老、爱幼、善良、机警、勇敢、爱国、恋家等性格都淋漓尽致地出现在眼前。学生在畅快的对话中，主动地参与进来，在角色变换中自然就能或深或浅地理解全文，从而多侧面、多角度阅读课文，了解人物形象，感受主体人物的家国情怀，丰富对这位女英雄的认识。【教学目标】1.借助概括、分析主体形象特点来感受木兰孝亲、爱国的家国情怀。2.理清诗歌中的故事，让学生在角色变换中多侧面、多角度理解课文，丰富对这位替父从军又不失女儿本色的独特的爱国女英雄的认识。【教学过程】一、导入新课展示木兰戎装像、闺阁像各一张，师生齐读课文唤起旧知。通览全文，概括分析1.按“这首诗讲述了一个________故事”的格式概括文章的主要内容。2.复述故事，梳理故事情节。看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样的好处在哪里？情节梳理示例：停杼叹息—替父从军—沙场征战—建功凯旋—辞官还乡（对应课本思考探究第一题）3.联想拓展：说出文字本身以外的情节。如：木兰独坐织机旁的神态、心理活动；出征途中爷娘对女儿的思念与担忧，老两口在家里的对话；木 |
