12卖油翁 欧阳修 第一课时 部编版七下语文第三单元阅读本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。其实,普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 一、课堂导入 单元目标： 1.了解不同叙事文体的基本特征,学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点,提高整体把握文章的结构层次的能力。 2.加强文本细读,关注细节描写以及前后内容的内在联系,搞摩人物心理,把握人物形象特点,体会平凡人物身上闪光的品格。 3.结合文体特点和作者的叙事风格,展开多种形式的诵读,加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。 二、初读课文感知文意 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 二、初读课文感知文意 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 自夸曾经园子放下斜着眼看离开点头也懂得精湛罢了气愤的样子你轻视倒入于是，就放置盖同“勺”注入只，不过打发 三、结合注释疏通文意 康肃公陈尧咨擅长射箭,在世界上没有第二人(能同他相比),康肃公也凭这种(本领)自夸。(有一次)他曾在自己家(射箭的)场地里射箭,有个卖油的老头放下担子,站在场边斜着眼看他(射箭),很久都没有离开。(卖油翁)看见康肃公射十箭能中八九箭,(对陈尧咨的射箭技术)只是微微地点了点头。 康肃公问(他)道:“你也懂得射箭吗?我的箭法不是很精深吗?”老翁说:“(这也)没有别的(原因),只不过是手法熟练罢了。”康肃公(听后)气愤地说道:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?”老翁说:“凭我倒油的经验知道(这个)道理。”于是就拿出个葫芦放在地上,用(一枚)铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油勺舀油注入(葫芦),(油)从钱孔注入,但钱币却未被打湿。(卖油翁)于是说:“我并没有别的(本事),只不过是手法熟练罢了。”康肃公(苦)笑着打发他走了。 四、研读课文走近人物1.从语言描写中，感受陈尧咨的心理和个性特点。问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”两个反问盛气凌人 四、研读课文走近人物2.体会重点词语及句式的语气,进一步了解陈尧咨的个性特点。忿然曰:“尔安敢轻吾射!” 一句怒斥傲慢暴躁四、研读课文走近人物3.想象对话情景,从神情描写中体会陈尧咨的心理和个性特点。笑而遣之尴尬解嘲通达爽快五、关注细节品味智慧冲突产生和升级，到底谁应该主要责任？“睨之”“微颔”“无他,但手熟尔”不屑一顾的神情不温不火的语气身份尊贵地位悬殊六、小结课文认识人物陈尧咨：恃才傲物骄矜暴躁卖油翁：不卑不亢从容镇定谢谢聆听！ |
