导入新课春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的《驿路梨花》吧。彭荆风学习目标1、积累生字、生词及与作者相关的文学常识；2、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用；3、理解直接描写和间接描写的作用，找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用；4、领会作者对雷锋精神的赞美。写作背景《驿路梨花》写于1977年5月。当时，我经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5月间的一个下午，我午睡刚醒，读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。文题解说课题“驿路梨花”一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，更写小屋主人梨花姑娘；譬喻恰切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵；具有深刻的象征意义，以自然界梨花的美化环境象征出梨花姑娘的帮助路人。作者简介彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，当代作家。他只读过两年初中，1949年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化革命”中，受到林彪、江青反革命集团迫害，坐了七年监狱。打例“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等。短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》《红指甲》《绿色的网》《佧佤部落的火把》；散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》；《今夜月色好》第八届优秀短篇小说奖；剧本《边寨烽火》《芦笙恋歌》改编成电影，受到好评。读准字音驿yì路暮mù色陡峭qiào太阳寨zhài竹篾miè倚yǐ着喷pèn香撵niǎn走瑶yáo族扛káng着麂jǐ子恍huǎng惚hū香气四溢yì修葺qì菌子jùn疲pí劳悠yōu闲花丛cóng 喷pèn菌jūnjùn细菌菌子香喷喷喷香 扛káng钉dīngdìng斩钉截铁钉扣子力能扛鼎扛着gāng学习词语驿路yìlù古代专门给马车之类通行的道路，也做驿道。文中指过往行人所走的道路。迷茫mímáng广阔而看不清的样子。竹篾zhúmiè成条的薄竹片。简陋jiǎnlòu简单鄙陋；不完备，不周全。修葺xiūqì修理(建筑物)。折损shésǔn损伤；损失。 恍惚huǎnghū不真切，不清楚。延伸yánshēn延长伸展。晶莹jīngyíng形容光亮而透明。陡峭dǒuqiào指山势等坡度大，直上直下。香气四溢xiāngqìsìyì指怡人的气味四处飘散，也有比喻良好情操为很多人知道的意思。修长xiūcháng长。悠闲yōuxián安逸闲适。1、文章的核心事物是什么？中心事件是什么？写了哪些人物？核心事物：“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花。中心事件：寻找小茅屋主人小屋。人物：（按出场顺序）这些人为小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？快速阅读课文，填写下面表格。向哈尼小姑娘学习吃了人家的补上方便后人向解放军和梨花学习，接姐姐班向雷锋学习向解放军学习根据课文内容填写下面的表格我和老余修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟向哈尼小姑娘学习，为群众着想瑶族老人专门送粮食来方便后来人梨花妹妹常来照管小茅屋向解放军和姐姐学习，接姐姐的班解放军砍树割草盖小茅屋向雷锋学习，方便过路人梨花姑娘照料小茅屋向解放军学习，方便过路人十几年前解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋12345插叙插叙插叙1、本文以什么为线索？“我”和老余一早一晚的见闻2、本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？小茅屋的主人是谁?二个误会三个悬念四写梨花五件好事哈尼族主要聚居在云南省这是什么人的房子？认为瑶族老人是主人主人家到底是谁？认为哈尼小姑娘是主人解放军为什么要盖小茅屋？是雷锋同志教我们这样做的波澜起伏引人入胜（悬念）（悬念）（悬念）（误会）（误会）这是什么人的房子？这是什么人的房子？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人分析结构第一部分（1——8）：写“我们”深山行走，在树林中发现茅屋。第二部分（9——12）：写我们投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人。第三部分（13——27）： |
