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人教部编版语文七年级下册《外国诗二首》一课一练

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外国诗二首1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ()A.瞬息(shùn)来临忧郁(yù)涉足B.延绵(yǎn) 振静 怀恋(liàn) 丛林C.幽寂(jì) 足迹 伫立(chù) 诱人D.萋萋(qī) 叹息 污染(rǎn) 路经2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 ()A.一切/都将会/过去B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 ()A.可惜我不能同时去涉足(指进入某种环境或范围)B.那天清晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染(这里指道路没有人走过)C.它荒草萋萋,十分幽寂(形容十分荒凉的样子)D.但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返(绵延不断)4.下列句子没有语病的一项是 ()A.眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把井冈山装点得生机盎然。B.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到主席台前的旗杆上。C.通过阅读《假如生活欺骗了你》,使我们懂得了一定要永葆积极乐观的心态的道理。D.我市持续大面积雾霾天气的原因是近段时间出现了长时间高温的天气造成的。5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ()你怎样对待生活,生活就会怎样对待你。。。,。。,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世,总会遇到这样或那样的困难与挫折③迎难而上、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸、甜、苦、辣、咸都要经历才够完美。”⑥从某种程度上说,人活着就是一种态度A.⑥②①③⑤④ B.②①⑥③⑤④C.⑤②①③⑥④ D.①③⑤⑥④②(一)阅读下面的诗歌,完成题目。风暴①普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙,立于波涛上,当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象,而海风在冲击和飞旋,扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海,狂暴、阴郁,闪烁的天空没有一块蔚蓝;但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。①普希金年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。6.诗的题目为《风暴》,诗人对“风暴”做了详尽的描摹,仔细阅读,说说诗人是怎样描摹“风暴”的。7.诗人是从哪几个方面来描写“少女”的?着力刻画了她怎样的形象?8.本诗和《未选择的路》都运用了象征手法,请结合诗歌内容分析其象征意义与表达的主旨。(二)阅读下面的诗歌,回答问题。太阳的话(节选)艾青打开你们的窗子吧打开你们的房门吧让我进去,让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水9.全诗运用了什么修辞手法?有什么作用?10.诗中的太阳象征着什么?阅读下面两首诗,完成题目。癸未①八月十四日至十六夜月色皆佳曾几年年岁岁望中秋,岁岁年年雾雨愁。凉月②风光三夜好,老夫怀抱一生休。明时谅③费银河洗,缺处应须玉斧修。京洛④胡尘⑤满人眼,不知能似浙江不。中秋李朴皓魄⑥当空宝镜升,云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生。灵槎⑦拟约同携手,更待银河彻底清。①癸未:南宋孝宗隆兴元年(1163)。②凉月:七月的异名。③谅:料想。④京洛:专用名词。原意为“京城洛阳”,因洛阳从夏代开始频繁作为都城,历代多有沿用,后特化为“都城”的意思。⑤胡尘:胡地的尘沙。⑥皓魄:指明月。⑦灵槎(chá):指能通往天河的船筏。11.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是()A.甲诗颔联承接前两句,说年年中秋盼月,如今接连三夜月色皆佳,爱月情怀总算得以实现。B.乙诗颔联描绘了皓月当空,光照万里的壮美景色。C.两首诗都描绘了中秋月色,甲诗表达了诗人国破伤怀之痛;乙诗借月光体现了诗人的高洁情怀。D.甲诗尾联抒发了诗人对国家破碎、亲人离散的悲愤之情;乙诗尾联写了诗人月夜乘船在小河中游玩赏月的情景。12.下列对两首诗的赏析不正确的一项是()A.甲诗融叙事、写景、抒情为一体,情感深沉;乙诗运用了托物言志的写作手法。B.甲诗中的“雾雨愁”,开篇便奠定了诗歌的感情基调。C.乙诗颈联运用比喻的修辞手法,增加了全诗的趣味性。D.甲诗语言简朴,感情沉郁;乙诗想象丰富,境界开阔。 答案1.解析:AB项,“延”应读“yán”,振—镇;C项,“伫”应读“zhù”;D项,经—径。2.解析:B朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析。B项,正确的朗读节奏划分应为:忧郁的日子里/须要/镇静。3.解析:C“萋萋”形容草长得茂盛的样子。4.解析:AB项,搭配不当,应删去“和歌声”;C项,

 

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