课题名称理解《登飞来峰》诗中蕴含的道理难点名称诗中蕴含的道理难点分析从知识角度分析为什么难体味“登飞来峰”蕴含的道理，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难这首词中，诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。学生较难感受，因为这高于七年级学生的情感经验和生活经验。难点教学方法1.通过情境诵读和想象，感悟诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。?2.通过讨论及问题探究，体会诗中蕴含深刻的哲理人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。教学环节教学过程导入首先诗人简介。这首诗的作者是王安石。王安石(1021～1086)北宋政治家、文学家。王安石字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。王安石是唐宋八大家之一。他的散文创作以论说文的成就最为突出。接着我们来看朗读感知观看《登飞来峰》的朗读视频。观看《登飞来峰》朗读视频后，读出节奏。知识讲解（难点突破）《登飞来峰》飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。整体感知，体会本首诗的大意。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。“我”登上飞来峰高高的塔顶，听说每天黎明鸡叫的时候，就能看见太阳升起。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不怕被漂浮的云彩挡遮住远望的眼睛，只是因为我就站在了飞来峰的最高层。了解了本首诗的大意后，我们来进行重点赏析飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象.表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。“闻说”二字表推断，不写亲眼看到的景物，而是写传闻之景，目的是为了进一步突出千寻塔之高，为后两句的议论、阐发的哲理作铺垫。“日”是帝王的象征。鸡明日出的灿烂图景也是诗人美好前程的象征。起句写飞来峰的地势，峰在绍兴城外，而峰来更有千寻之塔，足见其高，此句写登临之高。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这里的“不畏”二字道出了“身在最高层”的独特感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。“浮云”二字，既是实写眼前景，也是比喻当时的保守势力（或比喻眼前的困难、挫折、障碍等），反映了诗人对当时保守势力的蔑视。“最高层”既指千寻塔的最高层，又暗喻政治上的最高决策层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。课堂练习（难点巩固）最后我们来到了小练笔，来检测一下自己吧！“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。答案是夸张《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是答案是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。课下要熟背这首诗小结本诗表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不怕困难，勇往直前的精神。/ |
