.探险，既是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。今天让我们跟随杨利伟的脚步，踏上那充满挑战和惊险的太空之旅，去体会那段惊心动魄的经历。太空一日杨利伟太空一日教学目标1．积累相关词语，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容，学习本文传神的动作描写、心理描写。2．学习并运用浏览的方式，快速提取文章的主要信息，并在阅读中提出自己的思考与质疑。3．学习航天人所具有的科学精神，激发民族自豪感。杨利伟，1965年生于辽宁绥中，中国共产党员，中国进入太空的第一人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他是中国培养的第一代航天员，在原空军部队安全飞行达1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，38岁的杨利伟乘坐由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟被评为2003年十大感动中国人物之一。2005年3月，国际天文学联合会以杨利伟的名字命名了一颗小行星“杨利伟星”。作者简介 感动中国2003颁奖词那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。北京时间2003年10月15日9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。16日6时许，他按预定计划于内蒙古中部一处草原着陆。之后，“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记《天地九重》。这本书由20万字和150张珍贵图片组成，是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。本文就节选自这本书。背景链接弧形()炽热()轮廓()遨游()严谨()稠密()瞬间()烧灼()千钧重负()模拟()俯瞰()确凿()húchìkànáochóujǐnzhuóshùnjūnnǐkuòzáo本末倒置：屏息凝神：千钧重负：耐人寻味：惊心动魄：一目了然：五脏六腑：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。意味深长，值得人仔细体会琢磨。使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。学会浏览，把握主要内容本文每部分都有小标题，提示了本部分的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一部分的重点，回答下面的问题：1．快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。我以为自己要牺牲了——第一部分：起飞时的生死考验。我看到了什么——第二部分：太空中的真实所见。神秘的敲击声——第三部分：飞船上的声音探究。归途如此惊心动魄——第四部分：返回途中的惊险际遇。2、本文是按照什么顺序来写的？按照时间顺序来写的。3．以“我感受到……”的句式，表达阅读这篇文章后的感受。示例：我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度。我感受到英雄杨利伟坚定的意志。我感受到英雄杨利伟献身的精神。我感受到英雄杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情。我感受到英雄杨利伟对我国航天事业的热爱之情。我感受到祖国的富强与伟大。我感受到太空一日的紧张和惊险。探究课文，感受英雄形象太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？学生先自己勾画，再小组内交流、补充。（1）起飞阶段：飞船共振带来的痛苦火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。——这让我感到非常痛苦。意外出现了。共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。——我几乎无法承受，觉得自己快不行了。（2）飞行阶段：失重、神秘的敲击声当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。——靠意志克服。时不时出现敲击声——自己很紧张。（3）返回阶段：归途险象环生右边的舷窗开始出现裂纹。——说不恐惧那是假话……我的汗出来了……左边的舷窗也开始出现裂纹——我反而放心一点了。随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。——对身体的冲击非常厉害。2．通过杨利伟在遇到危险时的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝 |
