《太空一日》导学案【学习目标】1.运用浏览的方法快速了解课文内容，把握本文的结构特点，积累重点字词。2.结合文中具体事例，体会我国航天员探索太空的英雄气概和严谨、科学的态度。3.品读重点语句，感受文章字里行间蕴含的情感。【学习重点】1.积累重点字词。2.品读重点语句，感受文章字里行间蕴含的情感。【学习难点】品读重点语句，感受文章字里行间蕴含的情感。【使用说明及学法指导】做学案之前，读两遍课文。完成以下任务：为每小节标段落序号；勾画生字词，借助工具书自学；2.浏览学案内容，根据导学案的提示再次认真研读课文重点段落，独立思考，认真完成导学案的题目。【资料链接】1．作者介绍杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国载人飞船工程首飞航天员。一飞行员。1983年6月参加中国人民解放军。1987年毕业于空军第八飞行学院。历任空军航空兵某师飞行员、中队长。驾驶过歼击机、强击机等机型，安全飞行1350小时。1996年8月参加航天员选拔，1998年1月正式成为中国首批预备航天员。经过五年多的训练，以优异的成绩通过航天员综合考核，被选拔为中国载人航天首次飞行梯队成员，最终被确定为首飞航天员。2003年10月15日9时，乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10月16日6时25分安全返回地面，自主出仓，成为中国进入太空的第一人。同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。2008年7月被授予少将军衔。2．背景介绍2003年10余15日北京时间9时，中国历史上的第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射升空，作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了告诉人们成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果，杨利伟耗时两年写成了自传《天地九重》。语言积累你积累了哪些生字词及重点词语的意思，写在下面，比一比谁找得多。2.从积累的生字词里面找出至少三个词语写一段文字。二、整体感知结合小标题，概括出每一部分的主要内容，并分析作者是按照什么顺序安排这四部分内容的。浏览课文，找出杨利伟遇到了哪些意外情况，他相应地又有怎样的心理活动或举动？3．找出杨利伟在太空中都看到了什么。三、重点品读1．杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。2.“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。”这句话中包含了作者怎样的心情？3.“过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来，我知道：他们找到飞船了，外边来人了。”这段描写中包含了作者怎样的心情？4.学贵有疑：同学们若还有疑问，请写在下面。四、拓展延伸结合全文，请你谈谈杨利伟为什么被称为“航天英雄”。假如他到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？【使用建议】第一课时：按照前面的【使用说明及学法指导】完成学案；第二课时：1.检查展示学生积累字词情况，纠正字音；2.口头展示整体感知的三个题；3.合作探究并展示重点品读的三个题，师生评价点拨；4.学生质疑解疑；5.口头展示拓展延伸。 |
