第六单元第24课带上她的眼睛部编版语文七年级下册学习目标1.朗读课文，整体感知文章内容，了解科幻小说。2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3.理解人类探险事业的悲壮和人类面对困境的乐观与坚强。同学们，眼睛是我们心灵的窗户，大家有没有想过有一天还能带着眼睛出去旅游呢？今天，我们就一起来看看带着一双眼睛去旅游。导入新知24带上她的眼睛刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，中国科普作家协会会员，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家。自二十世纪九十年代开始发表科幻作品，曾连续多次获得科幻小说“银河奖”。他的作品兼具科学探索与人文关怀，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式，其“三体三部曲”被认为是中国科幻文学的里程碑之作。其代表作有《三体》《流浪地球》《全频带阻塞干扰》《中国太阳》《地球大炮》等。简介作者zhuìyìwèilǒnɡxiádùnxīyínzǐpínfùlínɡlónɡtūniè点缀压抑蔚蓝合拢迟钝闲暇吟唱心有灵犀草籽高频覆盖孤零零蒙眬凸现铁镍漫步拍摄shèmàn字词清单不期而至天涯海角qīyá（）地壳（）笼罩（）湖泊笼泊（）笼子（）漂泊lǒnglóngpōbó（）蛋壳壳kéqiào掇（）涰（）暇（）瑕（）缀（）辍（）点缀拾掇涰泣辍学zhuìduōchuòchuò瑕疵闲暇xiáxiá飘（）漂（）漂流飘浮piāopiāo瓢（）瓢泼piáo剽（）剽窃piāo点缀事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。指彼此心意相通。形容极远的地方,或相隔极远。①加以衬托或装饰使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。心有灵犀天涯海角不期而至凸现①眼睛欲闭又开，形容醉态或睡态。②模糊,不分明。指空闲的时间，也指空闲自得的样子。无目的地,悠闲地走动。清楚地显现。蒙眬闲暇漫步1.浏览课文，说说作者记叙了一个怎样的故事。这篇课文主要记叙了“落日六号”地航飞船失事后，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让“我”带上她的眼睛去度假。“我”带着她的眼睛让她最后看了一次地球表面，女宇航员也永远留在了地底下。整体感知眼睛是一副传感眼镜。“我”戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。2.“眼睛”指的是什么？为什么要“我”带着她的眼睛去旅行？因为小女孩是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，她被困在了地心。所以带上小女孩的“眼睛”最后一次领略地球表面的风光。3.根据文章内容画一画“我”的游踪示意图。草原赏月大草原小溪旁白色小屋漫步回到起了床本文有两条线索，一条是明线：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用，以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。另一条是暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。4.这篇小说的线索是什么？快速读课文，结合具体语句，分析“我”和小姑娘的形象特点。细读课文1.小姑娘是谁？课文给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息？“落日六号”是“落日工程”的第六艘探地飞船，因为出事而被困地心。“她”是“落日六号”的领航员，是第一个到达地心的人。由于“落日六号”失事，她被困在活动范围不到10平方米的闷热的控制舱里，只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些感性的联系。然而这种联系不能长时间延续下去，在两个月前就中断了。她将在控制舱里度过余生，但依然在按研究计划努力工作。2.旅途中“我”带着“她”的“眼睛”做了哪些事情？看到景物时“我”和“她”的表现有什么不同？可以看出“我”和“她”怎样的特点？看小花她——突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”（如果她不说，估计“我”也没注意到吧）我——是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。闻花香她——“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”（“只好”写出了我的不情愿，不得不勉为其难。）我——我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。她——她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我——我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身。她——“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”我——她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。摸溪水吹微风她——她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”我——我睡眼朦胧中很不情愿地起了床。她——“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”看月亮听鸟叫终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。人物特点3.齐读课文倒数第三段，从中你看到了“她”怎样的品格和精神？谈谈你听到这段录音的感受。“……今后 |
