带上她的眼睛学习目标：浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。理解文中人物的探险精神和牺牲精神，理解作者表达的主旨。学习重难点：重点：1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。难点：文章多处设置悬念、伏笔照应，体会文章构思的妙处。一、导入新课《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。说到《三体》，就一定要提到作者——对，它的作者是刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。二、自主预习1．作者简介作者刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平。2．科幻小说。全称科学幻想小说，其定义是，在尊重科学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。一般认为，优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。3．《带上她的眼睛》发表于《科幻世界》杂志1999年10月刊，并荣获该年度中国科幻小说银河奖。小说的视角独特，把充满创意的科学幻想以唯美的文学形式表现出来，用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事。4、给加点字注音可怜兮兮xī庞大páng辐射fú闪烁shuò迟闲现拍合唱吝啬lìnsè抽泣qì罐头guàn点缀zhuì一缕lǚ挑剔tī镍niè人迹罕至hǎn心有灵犀xī迄今为止qì不期而遇qī根据意思，写出相关的词语事先没有约定而意外到来。（不期而遇）容易发愁、伤感，形容人感情脆弱。（多愁善感）指彼此心意相通。（心有灵犀）保守，保住使不失去；过分爱惜己之财物，当用而不用。（吝啬）形容气势雄伟。（气势磅礴）目前为止，到现在为止。（迄今为止）三、整体感知请同学们浏览课文，把握故事内容，然后回答下面的问题。1、小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？明确：小说中的人物：“我”、她(小姑娘)、主任。主要人物：“我”、她(小姑娘)。主人公：她(小姑娘)——“落日六号”的领航员。2、这篇小说的线索是什么？明确：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用。小说以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。3、用简洁的语言概括小说的主要内容。明确：“我”带着一副“传感眼镜”去度假，感到小姑娘对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。后来才明白她是“落日六号”的领航员。“我”带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物，她被永远留在了地底下。4、小说是按照什么顺序来写的？明确：按照时间顺序来写的。中间插叙了“落日六号”失事的情况。5、理清这篇小说的结构层次。明确：第一部分(开端)：主任让“我”带上她的眼睛去度假。第二部分(发展)：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。第三部分(高潮)：“我”发现了小姑娘的真实身份，插叙地航飞船“落日六号”失事的情况。第四部分(结局)：“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。四、具体研习1、“我”带上她的眼睛，去感受了哪些事物？由此看出她是怎样一个人？明确：来到了起航前的草原，她陶醉于广阔的草原上到处点缀着的星星点点的小花，并且闻到花的馨香；走到草丛中的小溪旁，把手伸进去，感受水的清凉；感受微风的清爽；去看升空的月亮；感受草原笼罩在小雨下；听到了第一声雨中的鸟叫。可以看出她是一个多愁善感、可爱单纯、热爱生活、善解人意的人。2、作者写这篇小说，旨在表现什么主题呢？明确：反映了当代人心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭。在物质越来越丰富的时代，人们疯狂地追求物质享受，心灵却越来越空虚，甚至有一种危机感。刘慈欣的这部小说，带着读者在烦躁的、压力巨大的工作中，寻到一片心灵的乐土。希望每个人都能成为一个“珍视”生活，用心体会生活真知的人。3、品析语言（1）这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。明确：句中一“艰难”的决定，一“出声”的笑，情绪色彩鲜明，人物内心的异样跃然纸上，为后文“我”了解到真相后的悲伤与难过埋下伏笔。（2）从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。明确:“只剩”“一个人”，尽显她孤寂一人独处地心的凄惨无望。4、请大家找出文中的“悬念”“伏笔”及“照应”。这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来 |
