第二单元知识点1字音字形1.给加点的字注音。掀起（）扮演（）臂膀（）哺育（）道歉（）呜咽（）绝壁（）骨碌（）过瘾（）犁耙（）灌输（）浆液（）召唤（）喷涌（）斑斓（）蚱蜢（）丰饶（）镐头（）污秽（）澎湃（）2.根据拼音写汉字。气pò（）bǎng（）样hān（）然入梦chún（）朴jǔjué（）（）kē（）捐杂税háo（）鸣qiānxùn（）（）高山之diān（）土rǎng（）gèn（）古不可捉mō（）3.找出下列词语中的错别字，并改正。屏嶂浊流疲倦欺侮万丈狂斓惊惶竖韧奔弛覆灭浩浩荡荡错别字改正知识点2重点词语4.下列词语的解释有误的一项是（）A.调语：没有根据的话。亘古：远古。B.豁亮：宽敞明亮。骨碌：滚动。C.苛捐杂税：指繁重的捐税。气魄：魄力，气势。D.满望：远远地望着。细切：形容声音细微极促。5.根据提示填入相应的四字词语。（1）啊！黄河！你（含“一”字的四字词语），（AABB式词语），向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（2）小孩的哭声随着那滚滚浓烟传出来，听得（AABB式词语）。（3）广西的（指繁重的赋税）特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。（4）我（指每一个时刻）不听见她呼唤我的名字。6.填入下列语段横段上的词语，正确的一项是（）我想起那参天碧绿的白桦林，漂亮的白桦树在原野上；我看见似的马群，听见蒙古狗深夜的啤鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。A.笔直嗥鸣奔流斑斓B.标直呻吟激流斑斓C.溜直嗥鸣激流斑斓D.标直呻吟奔流斑斓知识点3标点符号7.指出下列句子中标点符号使用不恰当的地方，并改正在横线上。（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的身边扮演！（2）在之字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（3）我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的调语，原野上怪诞的狂风，这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。（1）（2）（3）知识点4描写方法8.写出下列句子所运用的描写方法。（1）“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。（）（）（2）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿。（3）朔气传金桥，寒光照铁衣。（）（4）我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。（）知识点5修辞手法9.写出下列句子所运用的修辞手法。（1）将军百战死，壮士十年归。（）（2）浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（）（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（）（4）（他）像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。（）（5）啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（）（6）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（）（）（）知识点6文学常识10.按要求填空。（1）《黄河颂》选自组诗《》第乐章，词作者是，曲作者是。（2）《老山界》选自《》，作者是，江苏无锡人，革命家。（3）《谁是最可爱的人》选自《》，作者是，河南郑州人，中国当代作家、诗人。（4）《土地的誓言》一文的体裁是，作者是，代表作有小说《》《》等。（5）《木兰诗》选自《》卷，是由（朝代）郭茂倩编的一首（朝代）时北方的一首（体裁）。知识点7综合性学习11.综合性学习。在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞，等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。同格中学七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗读了光未然的《黄河颂》 |
