第二单元（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用。（20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.一泻万丈（xiè）惩罚（chěng）惨白（cǎn）B.飞来横祸（héng）胸膛（táng）浆液（jiāng）C.白桦林（huá）丰饶（ráo）浩浩荡荡（hào）D.辗转反侧（zhǎn）云鬓（bìn）喷涌（yǒng）2.下列各句中没有错别字的一项是（）A.我以前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……B.我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。C.这时我听到故乡在招呼我，故乡有一种声音在招唤着我。D.旅途上征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.不闻/爷娘/唤女声B.万里/赴/戎机C.安/能辨/我是雄雌D.但闻/黄河/流水/鸣溅溅4.默写填空。（1）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备工作的几句诗是：，，，（2）《木兰诗》中表现军务紧急、行军迅速的诗句是：，。（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：，。5.根据语境，完成任务。班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。二、阅读理解。（35分）（一）猴年说猴①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生。在中国，猴的身影几乎无处不在。②中国人对猴的喜爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。据史料记载，在般商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴”。③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？一是猴有“封侯”之兆。“猴”与“侯”音同，拜相封候是古代中国人的传统期盼。在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见：一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封候挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封候”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。猴被称为“避马瘟”即由此而来。妇需皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”。直到今天，中国云贵高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行。④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。吴承恩笔下的美猴王孙悟空，成了正义美好的化身。《西游记》被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱。在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象：西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”…⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化灵猴。猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化之中了。（选文有删改）6.围绕“中国人对猴的喜爱”，文章介绍了哪三个方面的内容？（3分）7.举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用？请简要分析。（6分）8.文章题目是“猴年说猴”，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这部分内容，是否恰当？请谈谈你的观点和理由。（6分）（二）守桥葛俊康①学校坐落在山脚下的大坝上。从学校大门出来走百多米就有一条小河。小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌。老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死的，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。 |
