人教版七年级历史上册知识点总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3，生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。5、人和动物的根本区别：会不会制造工具二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年。3、体貌特征：能够直立行走，使用打制石器（旧石器时代）、4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。第2课原始的农耕生活半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋,种植粟河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋种植水稻原始农业兴起的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。第3课远古的传说华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。1、炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；会煮盐。2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。尧、舜、禹的禅让（1）推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；（2）禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）（3）继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。（4）大禹治水：采取疏导的方式治理黄河，三过家门而不入，治水有功。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第4课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2、家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。第5课青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代1、青铜器的成就：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。③代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；2、甲骨文记事：（1）甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。（2）发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。（3）记载内容 |
