第13课五四运动第四单元新民主主义革命的开始人教版八年级上册一、五四运动的爆发1、导火索第一次世界大战（1914——1918年）结束作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权正当要求拒绝1919年巴黎和会上中国外交的失败将德国在中国山东的特权全部转让给日本。一、五四运动的爆发1919年5月4日②③④⑤结果：方式：要求：口号：地点：⑥1919年5月4日北京①“外争主权，内除国贼”②“誓死力争，还我青岛”③“废除二十一条”④拒绝在“和约”上签字。①时间：2、概况游行示威章宗祥：驻日公使陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？外争主权内除国贼矛头指向帝国主义，体现了反帝的性质。矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的性质。一、五四运动的爆发1919年5月4日②③④⑤结果：方式：要求：口号：地点：⑥1919年5月4日北京①“外争主权，内除国贼”②“誓死力争，还我青岛”③“废除二十一条”④拒绝在“和约”上签字。严惩亲日派卖国贼曹、陆、章罢课、游行示威①时间：镇压、逮捕2、概况反帝反封建陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？中方外方二、五四运动的扩大1、过程1919、5、41919、6、5学生工人阶级北京上海罢课、游行示威罢工、罢市、罢课中国工人阶级开始登上政治舞台商人罢市学生罢课工人罢工五四运动中的“三罢”①北洋政府被迫释放被捕学生②罢免了曹汝霖等人的职务。③中国代表也没有在巴黎和约上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。二、五四运动的扩大2、结果五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？（口号：外争国权、内除国贼）二、五四运动的历史意义1性质：2特点：五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强果真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步二、五四运动的历史意义3A、促进了马克思主义在中国的传播；B、促进了马克思主义同中国工人运动的结合；C、为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；D、为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件E、近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义历史意义五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点4地位：新的领导阶级：工人阶级新的指导思想：马克思主义新的斗争面貌：彻底地反帝反封建五四运动为什么是新民主主义革命的开端？本课小结第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼导火线：巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封的爱国运动时间：1919年5月4日第二阶段：上海主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市新民主主义革命的开端五四运动 |
