五四运动【学习目标】1.知道五四运动的背景、过程和影响；记忆五四运动的口号、领导者、主力、结果。2.理解五四运动的历史意义；培养分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。3.深刻领会“五四精神”的内涵，树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。【教学重点】五四爱国运动的基本史实。【教学难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。●【高效学习四步骤】：步骤一：自主预习、构建体系！步骤二：共同探究，集思广益！阅读材料，回答问题：100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件……五四运动，爆发于民族危难之际……是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。—《习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话》五四运动爆发于哪一年？爆发的导火索是什么？五四运动中的先锋和主力分别是什么人？2、五四运动的结果怎样？试分析产生这种结果的主要原因。3、五四学子所表现出来的精神中最突出的是哪点？步骤三：课堂练习，学以致用1.五四运动爆发的导火线()A.一次大战B.北大法科礼堂集会的决定C.十月革命D.巴黎和会拒绝中国的正当要求2．1919年五四运动爆发，热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，谱写了一曲激昂向上的青春乐章。五四运动中最能体现其反帝反封建性质的口号是()誓死力争，还我青岛B．废除二十一条C．外争主权，内除国贼D．拒绝在和约上签字3.五四运动取得初步胜利的决定因素是()A.青年学生发挥了先锋作用B.工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用C.先进知识分子的指导、推动并领导D.广大人民的彻底觉醒4.有位西方史学家说：“《凡尔赛和约》(对德‘和约’)最终没有中国的签名，他们，中国人，竟拒绝了我们，世界的统治者——西方世界的决定。”这主要是因为中国()A．国际地位的提高B．与会代表的积极努力C．五四爱国运动的推动D．政府维护主权的强硬政策步骤四：课后巩固，学会迁移1、新旧民主主义革命的根本区别是()A、领导阶级不同B、指导思想不同C、所处时代不同D、革命前途不同2、青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是()A．旧民主主义革命时代B．资产阶级革命时代C．新民主主义革命时代D．社会主义建设新时代/3．阅读材料，回答问题。材料一：“拒签和约”是……一项重要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。天津、陕西等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。材料三：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的，……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告(1)以上三则材料反映了我国历史上哪次运动的情况？根据材料一回答“学生的要求”是什么？从材料二中可以看出6月以后这场运动出现的新变化是什么？(3)材料三说“这次民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，指什么方式？(4)作为青年学生，我们应向当时的学生们学习什么？第四单元新民主主义革命的开始13、五四运动导学案参考答案●【高效学习四步骤】：步骤一：自主预习、构建体系！步骤二：共同探究，集思广益！答案：(1)时间：1919年。导火索：中国在巴黎和会上的外交失败。先锋：青年学生，主力：工人。(2)结果：释放被捕学生，罢免三个卖国贼职务，拒绝在“巴黎和约”上签字。原因：全国人民的斗争。(3)爱国主义精神。步骤三：课堂练习，学以致用1、D2、C3、B4、C步骤四：课后巩固，学会迁移1、A2、C答案：（1）五四运动。拒绝在和约上签字。（2）从以学生为主体向以工人为主体转变。和平请愿、示威游行、学生罢课、工人罢工、商人罢市等。(写出2点即可)（4）学习他们关心国家、民族命运的爱国精神和敢于斗争的精神。 |
