年级科目八年级历史课题五四运动编号主备人修订人班级姓名学习目标◆记住五四运动爆发的时间和地点.爆发的原因，知道五四运动的两个阶段.理解五四运动的历史意义。(重点)◆通过对五四运动爆发的原因、过程及影响的完整把握，培养在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能力。◆领会“五四精神”的内涵，培养以天下为已任的社会责任感和自觉能动性。(难点)学习重难点记住五四运动爆发的时间和地点.爆发的原因，知道五四运动的两个阶段.理解五四运动的历史意义学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.(2020湖州)20世纪初,来中国访问的美国学者杜威说。要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场政治改革运动,并使商人和各行各业的人加入他们的队伍，那是难以想象的。杜威所说的。“政治改革运动“是指【C】A.维新变法运动B.新文化运动C.五四运动D.-二九运动2.(2019●湖南怀化)美丽的山东青岛在中国近代史上曾经经历过一段屈辱的历史。“还我青岛”、“外争国权，内惩国贼”的口号与下列哪一历史事件有关?【B】A.新文化运动B.五四运动C.国民革命运动D.抗日救亡运动3.(2019●湖南株洲)“誓死争回青岛”“废除二十一条”“拒绝在巴黎和会.上签字”等口号出自哪一历史事件?【A】A.五四运动B.一二·九运动C.新文化运动D.国民革命运动二、合作探究、展示【读图启智】【巧记妙背】巴黎和会传消息，中国落后受人欺，五四运动就掀起，“反帝爱国"搞斗争，“外争主权”反签字，“内除国贼”曹、陆、章,工人阶级登舞台，各地民众当援兵，彻底反帝又反封，爱国精神后人敬。【数字法记忆】五四运动的主要内容可归纳为“一二一三”一是运动的导火线:巴黎和会上中国外交的失败。二是运动的两大中心:前期是北京，后期是上海。三是运动的两大意义:①五四运动是一场彻底地反帝反封建的爱国运动,②是中国新民主主义革命的开始。四是运动的三大主要口号:“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”【图示法记忆】新旧民主革命的分期课堂检测1.(2019●广西梧州)下列反映五四运动的核心精神是【C】A.实业救国B.谦虚谨慎C.爱国主义D.艰苦创业2.(2019●黑龙江大庆)五四运动是一-次广大人民群众直接参与的、亳不妥协的反帝反封建的革命运动。它标志【B】A.中国旧民主主义革命的开端B.中国新民主主主义革命的开端C.中国开始进入社会主义初级阶段D.中国开始进入社会主义现代化建设新时期3.(2019●江苏徐州)史学家金冲及指出:“五四运动后的一个重要变化是，马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。”在这个意义上,可以把五四运动称为【D】A.群众性反帝反封建的爱国运动B.国人抗议不平等条约的斗争C.工人阶级反抗北洋军阀的尝试D.中国新民主主义革命的开端四、拓展延伸(直击中考)1.(2019●四川凉山)2.成为中国新民主主义革命开端的是【B】A.四五运动B.五四运动C.中国共产党的成立D.辛亥革命2.(2019●浙江嘉兴)历史学家把百年前的某历史事件视为“分水岭”，它“将八十年的旧民主时期和新民主时期分开。这一历史事件是【C】A.鸦片战争B.维新变法C.五四运动D.新中国成立3.(2019●四川眉山)22.右图是《新申报》民国八年五月五日的号外，它报道了当时发生的一件重大历史事件。该事件是【A】A.五四运动B.一二·九运动C.华北事变D.辛亥革命4.(2019●浙江宁波)“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”。下列叙述能佐证这一观点的有【A】①激发了青年的爱国热情②马克思主，义得到广泛传播③加速了新文化运动的步伐④建立亚洲第-一个共和制国家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(2019●浙江衢州)如图反映的是我国近代史上两次重要的历史事件，下列对这两次事件看法正确的是【B】6.(2019●海南)图3所示是五四运动的()A7.(2019●河南A卷)五四运动发生后，天津商会发表声明:“用特电恳诸公力为主张，勿稍退让，必将青岛收回，以保领土。”苏州市民致函苏州总商会,要求商会抵制日货,“莫畏强梁”。这说明五四运动【C】A.商人是运动的领导者B.工人阶级登上政治舞台C.得到了广大人民的支持D.目的是要抵制经济侵略五、教学反思（学习收获）学法指导重难点分析各环节操作思路板书设计课后教学反思以及其他需要补充的内容 |
