第二节自然环境/教材以《亚洲雄风》为本节的开卷语,引入了本节的内容。它依次介绍了亚洲的地势、地形及地形的影响,学生通过学习大致了解了自己所在大洲的地理概况。教材还介绍了亚洲复杂的气候情况,并通过“活动”介绍了北美洲气候的分布,引发学生对两大洲气候的对比和思考。/知识与技能1.了解亚洲的地势和河流湖泊情况。2.了解亚洲复杂的气候及其差异。过程与方法通过图示、多媒体等手段,学生了解并掌握亚洲地势和气候的相关知识。情感、态度与价值观学生通过本节知识的学习,初步了解亚洲的地势和气候条件,增强作为一名亚洲人的自豪感。/重点1.亚洲的地势。2.亚洲的气候。难点1.地形剖面图的运用。2.亚洲气候类型多样的成因。第1课时地势起伏大,长河众多/导入新课/【师】播放歌曲“亚洲雄风”。设计意图:诱发情感,加深学生对亚洲的热爱,激发学习兴趣。【师】歌中唱到“山是高昂的头”“河像热血流”,激情高昂。那么,同学们想不想知道亚洲的地形、河流具体是什么状况呢?这节课,我们一起来学习亚洲的壮丽山河。讲授新课第二节自然环境【课件展示】亚洲地形图。【引导】这种地形图上不同的颜色代表不同的海拔,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?【生】分层设色地形图。【师】(指导学生掌握基本的读图方法)观察下方的陆高海深表,结合地图判断不同的颜色各代表什么地形类型。我们来认识一些主要的地形区,描述一下它们的位置和大致海拔。(把学生分成学习小组,请不同组的学生展开竞赛、抢答,活跃气氛,增强学生的合作意识)A组:青藏高原、喜马拉雅山及其主峰B组:帕米尔高原、蒙古高原C组:西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原D组:阿拉伯半岛、马来半岛【抢答】学生查图,讨论、抢答出各地的地理位置、海拔。【总结】及时表扬回答较快、较好的小组。【引导】根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,可以看出亚洲的地形有什么特点?【生】讨论总结亚洲地形特点:地势起伏很大,中部高,四周低。【承转】地形剖面图最能直观地反映出一个地方地势的高低起伏,下面我们完成教材第8页的活动题1.(3)。(课件展示亚洲大陆沿30°N的地形剖面图和北美洲沿40°N的地形剖面图,让学生观察两图的差异)。【生】归纳:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大、中部高、东西两侧低的特点。而北美洲在东西方向上表现出地势西高、中低、东高的特点。【师】课件展示“亚洲的地形”图。【引导读图】河流是构成自然环境的另一重要因素,让学生在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋,并归纳亚洲的大河在分布上的特点。【生】读图归纳并回答河流特点:发源于中部山地、高原,呈放射状分布。【总结】受地形影响,亚洲的地势中高周低决定了河流多发源于中部,呈放射状流向周边的海洋,源远流长。在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出里海、贝加尔湖、死海。【生】查阅地图,找湖泊,并阅读教材第8页的阅读材料,了解亚洲的世界之最及亚洲之最。/地势起伏大,长河众多地形区地势中部高、四周低→河流呈放射状由中部流向周边海洋世界之最或亚洲之最 |
