绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【教学目标】知识与技能：了解什么事化学，通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程与方法：通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观：⑴激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学、渴望理解化学的情感。⑵体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。【重点难点】重点：对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。难点：让学生了解化学研究的对象，体验化学与人类生活、社会发展的关系，引导学生掌握化学的学习方法。【教学准备】1、与教材匹配的图片、视频资料2、试管（2）、玻璃导管（或塑料吸管）、玻璃棒、酒精灯、喷壶3、澄清石灰水、酚酞试液、高锰酸钾、浓硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液【课时安排】1课时教学设计一、引入新课师：同学们，从今天开始，我们将走进一个崭新的世界，学到许多更加新颖而且非常有用的东西，我们认识世界的能力将进一步得到提高。我们生活在物质的世界里，每天与各种各样的物质打交道，你能说一说你身边现有的物质是何种材料制成的吗？是在自然界中本身就有的呢？还是经人制造的？所有这些都与化学有关，化学简直就像如来佛祖的手掌一样，大到无边，哪里有物质，哪里就有化学。二、合作探究（一）实验激趣1、引导学生欣赏教材第1页图片，使学生明确我们衣、食、住、行的生活必需品都与化学密不可分，化学使世界变得更加绚丽多彩。（教师板书课题）2、演示实验，学生观察并说出有关现象，体验化学变化的奇妙，激发兴趣。⑴教师引言：在化学的世界里，物质的变化真是奇妙无穷，下面我们做几个小实验，请同学们注意观察现象，大胆说出来。⑵小实验：①向澄清石灰水中缓缓吹气；②向一张用酚酞试液写上“化学”的白纸上喷氢氧化钠溶液；③魔棒点灯；④氢氧化钠与硫酸铜的反应。⑶启发：你还能说出一些生活中发生的物质的变化吗？（生答）⑷教师小结：由此看出，化学就是要研究物质及其变化，那么，什么是化学？（二）“化学研究的内容”的教学1、教师直接给出化学的定义，并板书。2、结合教材中给出的一些事实材料和其他资料对化学研究的四个方面组成、结构、性质、变化规律给予简要讲解。（或组织学生讨论，教师在点拨小结）供选取的材料：⑴对“组成”的理解：如利用化学方法分析众多的物质，发现组成它们的基本成分——元素，元素其实只有100多种，好比是26个英文字母可拼写数十万单词那样。再如，1772年法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气的成分。⑵对“结构”的理解：①到了近代，科学家们研究得出，物质是由原子和分子构成的，在化学变化中，分子可分而原子不可分，奠定了近代化学的基础。②凯库勒研究了苯的分子结构，首创了表示苯分子结构的“凯库勒结构式”。⑶对“性质”的理解：①门捷列夫分析了许多物质的性质，于1869年编制出元素周期表，使化学学习变得有规律可循。②在前面的演示实验中，我们知道二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的性质，……⑷对“变化规律”的理解：①古人知道了在翠绿色的孔雀石等铜矿石上燃烧炭火，有红色的铜生成，从而使铜先于铁使用，开创了伟大的“青铜时代”。②人们掌握了食盐的变化规律，从而使食盐不再只是一种调味品，而且是一种重要的化工原料，制得多种化工产品，用于各个行业。③其他如燃烧的原理，铁生锈的原理等，都可为人类造福。④绿色化学。3、进一步启发学生，使学生在已有生活经验的基础上畅所欲言，体现教学的开放性。（三）化学与人类进步和社会发展的关系非常密切1、组织学生观看视频（可选择播放百度视频：化学使世界变得更加绚丽多彩），谈体会。或事先布置收集有关资料，课堂交流。、2、学生自学化学的发展史内容。3、教师做简短报告：从材料、能源、环境和生命活动等方面选材，阐明化学发挥的重要作用。提示：⑴化学与材料的发展关系：旧石器——新石器——陶瓷——铜器——铁器——铝等常规金属——有机合成塑料——高科技新材料（超导材料、耐高温材料、纳米铜、隔水透气高分子薄膜、有记忆材料、玻璃纤维增强塑料、强力尼龙绳），从材料演进中看出人类的每一次进步都与化学密切相关，没有化学就没有人类发展的今天。⑵化学与能源：我们今天使用的能源是煤、石油、天然气三大能源，煤是工业的粮食，石油是工业的血液。而石油到本世纪中叶就会用完，煤也不过再用二百年，这种能源用完了，试想世界会变成什么样？所有现代交通工具均为用武之地，现代工业将瘫痪，人类岂能生存？所以人类现在迫切需要大力开发新能源，这一重任就落在我们化学的头上，没有化学就没有人类发展的明天，⑶化学与环境：我们只有一个地球，可地球在呻吟。温室效应、大气污染、酸雨等给人类带来了巨大危害，难道我们没有感受到吗？拯救我们的家园需要化学，举几个化学方法解决危害的例子：如化工厂氯气泄露可喷洒石灰水等。⑷化学与生命科学：3、教师进一步启发学生，结合生活实际和各行业经济发展情况，谈学习化学的重要性。4、 |
