学习任务单 课程基本信息课例编号学科化学年级九年级学期第一学期课题物质的变化和性质教科书书名：《化学》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 了解化学变化的基本特征。2. 对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。3.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。4.学习观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据作出判断的科学态度。课前学习任务复习“化学”的定义。课上学习任务【学习任务一】记录实验1-4中变化的现象,并分析其变化后是否生成其他物质实验编号变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无其他物质生成实验1水实验2胆矾实验3硫酸铜溶液等实验4石灰石（或大理石）等【学习任务二】对比分析，归纳概括出化学变化和物理变化的定义。一、化学变化和物理变化1.物理变化：2.化学变化：【学习任务三】给物质的性质分类，归纳概括出化学性质和物理性质的定义。二、化学性质和物理性质1.化学性质：2.物理性质：【学习任务四】实验:分别取一集气瓶氧气和二氧化碳，观察其颜色和状态。分别将燃着的小木条伸入两瓶气体，观察木条燃烧情况的变化。氧气（O2）二氧化碳（CO2）颜色状态燃着木条【学习任务五】所学概念小结，梳理概念之间的联系。推荐的学习资源1．《化学》九年级上册 人民教育出版社2. 科普读物《视觉之旅》 作者：西奥多·格雷 人民邮电出版社课后练习判断以下变化是物理变化，还是化学变化？请简要说明判断的理由变化变化种类判断理由（1）铁生锈（2）酒精挥发（3）潮湿衣服晒干（4）石灰石（或大理石）与稀盐酸生成二氧化碳/ |
