导学案：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩NO：01年级：九年级学科：化学编制：审核：班级：姓名：组别：课时：1课时课题：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】：1、知道化学是什么。2、了解化学的研究内容。【学习重点】：知道化学是什么。【学习难点】：了解化学的研究内容。【教学方法】：交流、合作。【教具准备】：课前预习、自主练习学法指导一、课前导学：1、小学自然中学过，我们生活的世界是物质的，物质有许多性质；2、日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧、铁器会生锈等；3、我国古代四大发明：______、_______、_______和_______。熟悉教材，完成此部分内容。合作探究、交流提升探究指导二、课堂导学：【问题1】：什么是化学？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？自主学习：用2分钟阅读课本第1-2页找出相应答案。小结：化学的作用：利用化学可以_______________________________________________。一、化学的研究对象和内容：【问题2】我们生活在美好的物质世界里，每天都在与哪些物质打交道？1、组成：【问题3】：你想到过这些物质都含有什么？自主学习：从教材中找出答案。讨论交流：学生思考并尝试回答，物质由元素组成。小结：物质是由_______和_______组成的。2、结构：【问题4】：蔗糖、木材、酒精等物质中所含元素种类是相同的，但是物质性质差异很大，你知道其中的原因吗？看教材金刚石、石墨的结构图。（106页）小结：物质的结构___________，性质___________。3、性质：【问题5】：你能用哪些方法鉴别铜片和铝片、酒精和水？讨论交流。小结：性质_________________。4、变化规律：【问题5】：铁会生锈，铁与铁锈是同一种物质吗？铁在什么条件下会生锈？怎样防止铁生锈？讨论交流。例1：下列各项内容属于化学研究的内容的是：（）A、培育新品种，增加农作物产量B、利用指南针确定航海方向C、综合利用石油，生产优质人造纤维D设计新程序，开发电脑新功能二、化学发展史简介：自主阅读：讨论交流：化学的发展史归纳概括：化学发展的几个阶段：古代化学(近代化学(现代化学1、古代化学：早期的化学只是作为一门实用技术。我国走在世界前列。如：烧制陶器，铁、铜等金属的冶炼，造纸、火药等。例2：越王勾践的青铜剑是较古老的青铜器，我国最早冶炼铜的时代是：（）A、春秋战国时期B、宋代C、商代D、新中国成立后2、近代化学：原子论和分子学说的创立随着人类在对药物化学、冶金化学的广泛深入研究，产生了近代原子－分子学说，从而使化学跨入了科学之门。（展示道尔顿、阿伏加德罗等化学家图片资料）到了19世纪，随着一种又一种的新元素被发现，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并创设了元素周期表，使化学的发展出现了势不可挡的局面，许多理论得以建立和完善。现代物质结构理论的建立，逐步解开了物质世界的秘密，合成物质大量出现。如今，随着化学理论的进一步发展和完善，使化学从单一的学科发展成一门综合学科。例3：发现元素周期律和元素周期表的科学家是：（）A、道尔顿B、门捷列夫C、阿伏伽德罗D、拉瓦锡3、现代化学：（1）蛋白质和核糖核酸的合成（2）运用纳米技术和超真空扫描隧道显微镜手段操纵原子（3）运用计算机微妙技术可观察到分子、原子及其变化过程（4）绿色化学当堂检测、巩固知识三、课堂练习：1、联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（）A．价格便宜B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好D．生铁导热性能最好2.(北京)学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中，正确的是（）A.香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康B.食用经甲醛水溶液浸泡过的水产品对人体有益C.绿色食品不含任何化学物质D.天然物质都无毒无害3.化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。请列举事例加以证明。①_____________________________；②_________________________；③_____________________________；④__________________________。4.2006年3月13日记者从哈尔滨市有关部门获悉，今年哈尔滨预计投入1.5亿元全力提高冰城绿化水平。城市空气污染相对农村严重，原因是多方面的，其中大量的机动车辆排放尾气就是原因之一。为了解决这一问题，某同学提出以下方案来减小城市空气污染，其中不可行的是（）A.禁止机动车辆进入城区B.在机动车辆的排气出口处安装尾气净化装置C.推广使用清洁无污染的机动车燃料D.推广使用太阳能汽车【课后反思 |
