教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第一单元 课题3《走进化学实验室》教学目标固体物质取用的注意事项。重难点分析重点分析对于定量物质的称量学生虽然在物理中学习过但是化学考查学生的角度和物理有所不同，学生对称量已知质量和未知质量物质的区别还不够清晰，因此具有一定的难度。难点分析学生刚刚接触化学，虽然对化学有一定的好奇心但又一无所知，在一开始的时候就需要给学生贯穿化学严谨的科学态度，因此具有一定的难度。教学方法1.通过细致到位讲解及视频讲解突破难点。?2.通过习题讲解剖析难点内容，从而突破难点。教学环节教学过程导入同学们，化学是一门以实验为基础的科学，因此化学实验室是我们必去的地方，但是在进化学实验室之前我们必须要熟知化学实验室的一些规则才能开始做实验，那么我们今天就来了解化学实验室的一些原则。知识讲解（难点突破）药品取用原则：三不原则、最少量原则、环保原则固体药品的取用：块状固体的取用：用镊子；方法：一横二放三慢竖；讲解这样做的原因：防止打破试管底；播放视频加深学生的印象粉末状固体的取用：用药匙或纸槽；方法：一斜二送三直立；讲解这样做的原因：防止沾到试管壁；播放视频加深学生的印象一定量固体的取用：用托盘天平：精确度0.1g左物右码，由大到小化学实验称量的药品，常是一些粉末或是易潮解的、有腐蚀性的药品，为了不使天平受到污染和损坏，使用时还应特别注意：（1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。（2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。托盘天平的读数方法是：物体质量＝砝码质量＋游码质量左盘质量＝右盘质量＋游码质量物体和砝码如放反了，读数为： 左盘质量＝右盘质量＋游码质量砝码质量＝物质质量＋游码质量∴物质质量＝砝码质量-游码质量注意：称量已知质量和未知质量的区别称量已知质量的物质：先调节砝码和游码，之后再加物质称量未知质量的物质：先加物质，再调节砝码和游码课堂练习（难点巩固）1.某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放反了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体的实际质量是( ) A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克巩固托盘天平正确读数的方法，并正确应用。某学生要称量16.8克固体药品的质量,称量后,发现天平指针向左偏,正确的操作应该是( ) 调 |
