九年级化学2.3《制取氧气》课时同步练习一、选择题：1、下列制取氧气的方法中，不属于化学变化的是（）A、加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气B、分离液态空气制取氧气C、加热高锰酸钾制取氧气D、用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气2、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管3、实验室用氯酸钾制取氧气时，若用二氧化锰作催化剂反应后二氧化锰的质量（）A变大B变小C不变D可能变大也可能变小4、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中移出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤5、下列有关催化剂的说法中错误的是（）A催化剂可以改变其他物质的化学反应速率B加快过氧化氢溶液的分解只能用二氧化锰作催化剂C在反应前后催化剂的化学性质改变D在反应前后催化剂的化学性质不变6、过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，结果是（）A.根本无法生成氧气B.产生氧的总质量减少C.产生氧气速度慢 D.没有氧气生成7、把二氧化锰加入装有过氧化氢的试管中，与把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有二氧化锰的试管中，看到的现象（）A相同B不相同C没有区别D前者放出氧气慢些8、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（）A、易溶于水，密度比空气小B、难溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气大D、难溶于水，密度比空气大9、下列反应适于实验室制取氧气的是（）高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气/硝酸铵→（加热）水+氨气+氧气过氧化氢→（二氧化锰）水+氧气二氧化氮→（加热）一氧化氮+氧气A只有①B①和②C①和③D①③④10、下列反应属于分解反应的是（）A铁+氧气→（点燃）四氧化三铁B过氧化氢→（二氧化锰）水+氧气C磷+氧气→（点燃）五氧化二磷D石蜡+氧气→（点燃）二氧化碳+水11.下列反应属于分解反应的是（反应条件忽略）（）A、硫＋氧气－→二氧化硫B.石蜡＋氧气－→二氧化碳＋水C.氧化汞－→氧气＋汞D.铁＋氧气－→四氧化三铁12、下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A.加入催化剂化学反应速率一定加快B.不使用催化剂物质就不能发生化学反C.使用催化剂可以增加生成物的量D.使用催化剂能改变物质的化学反应速率二、非选择题：13、在下列反应中：A、H2O→H2+O2B、CO2+H2O→H2CO3C、CH4+O2→CO2+H2O属于分解反应的有；属于化合反应的有；属于氧化反应的有。14、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点。/（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤③的实验目的是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来。15、根据下列装置图．回答有关问题：/(1)写出装置中标号仪器的名称：①；②。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。A装置试管口要略向下倾斜的原因是___________；在管口放一团棉花的目的是；(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式，向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。并据此选择上图中(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。检验你所收集的气体是氧气的方法是。 |
