《制取氧气》课时达标训练1.实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是()/2.实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是()/A.①③B.①⑤C.②③D.②④3．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是()A．一定要用二氧化锰作为反应物B．必须使用含氧元素的物质作为反应物C．只能用排水集气法收集氧气D．一定要用燃着的木条检验是否收集满4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞5．根据表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知既能用排水法又能用向下排空气法收集的是（）/A．甲烷B．氨气C．氯化氢D．二氧化硫6．下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）/7．在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。/（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②。（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的符号方程式为。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取氧气。、8．图为实验室中常用装置。/请回答下列问题：（1）仪器a的名称_____。（2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置组合是_____（填装置字母），该反应的符号表达式为_____。/（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰固体制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置，则装置正确的连接顺序是_____→H（填装置字母），H中倒置漏斗的作用是_____。9．学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究，请你分析并填空。/（1）写出图中标号仪器名称①_____。（2）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流_____（填序号）。①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。（3）某同学利用一套发生装置实验室制取氧气，他选择的发生装置是为_____（填序号），利用该装置制取氧气的符号方程式_____。（4）实验室制取氧气，常选用装置_____（填字母代号）收集氧气。收集时，，观察到_____，说明瓶中已集满氧气。（5）实验中学生们分别用C、E两种方法收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，若操作正确，所用铁丝完全相同，结果铁丝在用E装置收集的氧气中燃烧更剧烈，可能的原因是_____。10．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。/(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。①写出仪器B的名称：__________。②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________________(填名称)，二氧化锰固体在该反应中起________作用。③除用排水法外，甲同学还可选择______________法收集氧气。④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________________。(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是______________________。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想______错误。②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。参考答案1．A2．A3．B4．A5．A6．D7．（1）试管；长颈漏斗（2）略将导气管撤出，然后熄灭酒精灯（3）蜡烛剧烈燃烧；加入适量澄清的石灰水石灰水变浑浊（4）长颈漏斗没能深入瓶底；过氧化氢二氧化锰8．锥形瓶AFB→c→b防止烧杯中的水发生倒吸9．长颈漏斗②BC木条熄灭用排水法收集的氧气较纯净10．集气瓶过氧化氢溶液催化向上排空气检查装置气密 |
