《氧气的制取》第2课时【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气的认识。【实验用品】大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。【教学过程】〔引入〕同学们，有首歌唱道“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，革命大众离不开共产党”。这是为什么？实际上鱼儿与瓜儿都离不开的氧气，可以说，没有氧气就没有生命。本节我们重点学习实验室用高锰酸钾制取氧气的装置、步骤、鉴别方法，先看预习提纲。【学生展示】提问实验室制取氧气原理的文字表达式（1）固体加热a、高锰酸钾受热分解b、氯酸钾和二氧化锰的混合物受热（2）固液混合无需加热：双氧水在二氧化锰催化下分解〔讲授新课〕〔引导分析〕分析对比实验室制取氧气的三种反应原理，从原料的状态以及反应条件来分析有何异同？能否用同一套装置获得氧气？〔总结〕实验室制取气体的发生装置类型：固体加热型、固液混合无需加热型〔演示实验〕一、用高锰酸钾制取氧气（一）反应原理（二）反应装置（固体加热型）（三）实验步骤1、连接气体发生装置并检验装置的气密性（问题：如何检验装置的气密性？）；演示并讲解气密性检查方法及原理2、装药品、装棉花、集气瓶装满水备用；3、固定装置；4、点燃酒精灯加热；（先均匀受热再定点加热）5、收集：排水法（不易溶于水）；向上排空气法（密度大于空气）6、先撤导气管，后撤酒精灯引导注意操作要点：a、为什么试管口放棉花？b、为什么试管口略向下倾斜？c、为什么实验完毕先撤导管后撤酒精灯；〔小结〕总结实验步骤：1查、2装、3定、4点、5收、6离、7熄，可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息”。（四）收集方法及依据1、排水法；2、向上排空气法这两种方法收集的气体是否纯净？为什么？那种方法更纯净？（五）检验方法：带火星的小木条放在集气瓶内验满：带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃。二、氧气的性质1、木炭在氧气中燃烧：现象及表达式2、铁丝在氧气中燃烧：现象及表达式〔随堂检测〕1、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A、朝下B、朝上C、略向下倾斜D、略向上倾斜2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）A、加热固体药品前B、与加热固体药品同时C、开始有气泡放出时D、气泡连续并均匀放出时3、某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法（）A、全正确B、全不正确C、①②③正确D、只有①②正确4、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：（）A、由大到小B、由小到大C、不变D、无法判断【小结】本节重点研究了实验室中用高锰酸钾制取氧气的反应原理，反应装置，实验步骤，收集方法及依据，检验及验满方法，尤其对实验步骤总结出了“茶、庄、定、点、收、利、息”的八个字，希望认真记忆和熟练掌握；还学习了氧气的化学性质，木炭在氧气中燃烧，细铁丝在氧气中燃烧。【作业设计】1、46页问题与交流：1、2、3；2、练习用高锰酸钾制取氧气。【板书设计】《氧气的制取》第2课时一、高锰酸钾制取氧气的研究（一）反应原理（二）反应装置（固体加热型）（三）实验步骤1查、2装、3定、4点、5收、6离、7熄，可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息”。（四）收集方法及依据1、排水法；2、向上排空气法（五）验满方法二、氧气的性质 |
