课题3制取氧气（第一课时）课型：新授课主备人：审核人：班级姓名.【探索目标】（1）了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；（2）练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气；（3）认识分解反应、催化剂及催化作用。【探索导航】一、氧气的实验室制法氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人，电焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？根据你所掌握的知识，大胆猜测一下，可用什么样的方法来制取氧气呢？利用光合作用来制氧气好吗？（提示：反应的速度太快太慢如何？反应的条件是多好还是少好？气体的收集怎样比较简洁？所得气体如何较纯？）阅读教材P37-P381、过氧化氢制氧气（1）不加热过氧化氢时，伸入带火星的小木条；（2）加热过氧化氢时，伸入带火星的木条；（3）过氧化氢中加入二氧化锰时，伸入带火星的小木条。实验序号现象结论123比较实验现象的不同，你能得出什么样的结论？【讨论交流】思考实验1、二氧化锰有没有参加反应？你能设计实验来证明吗？如何来证明？/2、二氧化锰在实验里起什么作用？它有什么特点？我们不仅可以加热过氧化氢制取氧气，还可以加热一种暗紫色固体高锰酸钾来制取氧气或用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气的反应原理（用反应文字表达式表示）：1、试比较三种制氧气的方法各有什么优缺点？2、这三种方法是化合反应吗？是氧化反应吗？那它是什么反应呢？有什么特点？3、当要大量的氧气时，能用实验室制法吗？如果不能用什么方法最好？（参照41页的资料）本节课你学习了什么？整理本节课的内容。教（学）后记 |
