课题3制取氧气(第一课时)导学案1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；2、认识分解反应、催化剂及催化作用。重点：实验室制取氧气的主要方法和原理难点：催化剂的概念的理解和催化作用。一、自学指导阅读课本37-39页，回答后面问题：1、根据实验室制取氧气的三种原理方法填表：反应药品反应条件反应文字表达式2、什么是催化剂？有什么作用？3、什么是分解反应？与化合反应用什么不同？举例说明。二、合作探究【演示实验】实验探究二氧化锰的作用：编号实验步骤现象实验结论Ⅰ在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中在常温下过氧化氢溶液分解速度_____Ⅱ加热上述试管，将带火星的木条伸入试管中温度升高，过氧化氢分解速度_________Ⅲ在另一只试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中二氧化锰使过氧化氢分解速/度_________【分析讨论】若在实验前准确秤出二氧/化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量____________改变。结论：二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速分解，作催化剂。催化剂：在化学反应中能改变反应速率，但本身的____________和____________在反应前后都没有发生变化的物质。三、当堂训练1、记忆掌握实验室制取氧气的三种原理方法，默写文字表达式。2、记忆掌握催化剂概念（“一变两不变”）/3、下列有关催化剂的叙述正确的是（）A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没改变的物质/叫催化剂B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应4、化合反应和分解反应的根本区别是什么？分别举出一个反应实例（写出文字表达式）四、课堂小结实验室制取氧气的三种原理方法：一是加热分解高锰酸钾固体，二是在二氧化锰催化下加热分解氯酸钾固体，三是常温下二氧化锰催化分解过氧化氢溶液。催化剂在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都没改变。分解反应可理解为“一变多”和化合反应是“多变一”。五、当堂检测1、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是/（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO32、我国的“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是/（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应3、下列变化中不属于分解反应的是（）A.分离液态空气制氧气B.加热高锰酸钾制氧气C.加热过氧化氢制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气4、写出下列反应的文字表达式（1）实验室用过氧化氢制氧气_______________________________________；（2）铁在氧气中燃烧_______________________________________________；（3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气__________________________；（4）高锰酸钾受热分解制取氧气_______________________________________；5、在实验室里，常采用分解溶液或加热的方法制取氧气，两个反应均属于反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫。在前一个反应中，它是该反应的，在后一个反应中,它是该反应的。 |
