初 三 年级、 化学 学科教案课题：____课题3元素（第2课时） 使用时间： _年 10 月 11 日主备人： 谢晓春 审核： 化学备科组 教学目标一、知识与技能1、了解元素符号所表示的意义。2、初步认识元素周期表。3、按原子序数顺序记忆1-20号元素，并能利用“原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数”这一等式来解题。4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。二、过程与方法指导学生分析资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。三、情感、态度与价值观使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。教学重点1．了解元素符号所表示的意义；2．初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。教学难点了解元素符号所表示的意义。教学方法“复习提问→引入新课→介绍讲解→学生活动→问题讨论→补充总结→练习提高”。教学过程设计复习一、判 断：1、二氧化硫（SO2）由一个硫元素和两个氧元素组成。2、水分子由氧元素和氢元素组成。3、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。4、二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的。5、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。二、随机提问元素符号P62二、元素符号每种元素符号都有特定的意义，除了表示这种元素之外，还可以表示什么？ 2、元素符号的意义结合投影图片，讲述元素符号宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子。 H ：氢元素，一个氢原子。Hg： 汞元素，一个汞原子，汞这种物质。（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子（3）表示由原子直接构成的物质 （金属、固态非金属、稀有气体） 2H：表示“2”个氢原子。 若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数。1、说说下列符号的意义 O ：2H：Na：2Mg2+：2H2O：2、用符号和数字表达含义5个氮原子： 2个钠离子：氯元素 ： 3个氧分子：三、元素周期表简介超市商品排列有序的目的是什么？元素怎么放才好呢？根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素，按原子序数（等于核电荷数）科学的有序的排列起来，这样得到的表就是元素周期表。仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？ 投影1-18号元素原子的结构示意图，你能发现同一周期元素原子的核外电子排布规律吗？ 5、同一周期元素的原子: ⑴电子层数相等 ⑵最外层电子数从1个到8个（第一周期除外） 所以每一周期元素的化学性质不同，呈周期性变化。投影1-18号元素原子的结构示意图，你能发现同一族 |
