课题2《元素》导学案 班别 姓名 课型：新授课 学习目标：1、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号，会给元素分类。2、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。3、学会运用对比的方法进行学习。4、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息二、重点及难点：元素符号的意义及元素周期表三、学习过程（一）元素符号写法：一大二小元素符号的意义：(1)表示一种 （宏观意义）；(2)表示这种元素的 （微观意义）；例如：H (1)表示氢元素； (2)表示一个氢原子；练习2：写出下列符号的意义：O 、 ；Na 、 ；Cl 、 ； 注意：元素符号前面加系数只有一个微观含义，表示多个原子。如2H：表示两个氢原子。练习3：写出下列符号的意义：4O ；3Na ； 6Cl ；n个镁原子写作： 。 元素的分类 （二）元素周期表：1、1869年俄国科学家 编写了元素周期表。2、元素周期表按元素原子的 递增的顺序给元素编的号，叫做 。原子序数（数值）= = 。3、元素周期表中，每一个横行叫 ，共有7个 ；每一个纵行叫 ，共16族 （8、9、 10三个纵行共同组成一个组）。 4、单元格：在元素周期表中， 每一种元素占据一格，包括四个方面的信息，如图所示： _______________ _______________ ______________________________四、课堂练习1、元素之间的根本区别是原子的（ ）。A.核内质子数不同 B.核外电子数不同 C. 核内中子数不同 D. 相对原子质量不同2、牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收。这里说的钙是指（ ）。A.分子 B.原子 C.元素 D.单质3、硒被誉为“抗癌大王”。根据如图提供的 |
