课题3 水的组成 【教学目标】1.认识水的组成。2.了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。3.结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性4.充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。【课前预习】：1.下列物质中不含水的是 （ ）A.肌肉 B.骨头 C.香蕉 D.水银2.水在自然界中以几种状态存在？3.如何证明植物体内含有水分？ 【课堂探究】一．氢气燃烧实验1.自学课本P79内容，让学生归纳氢气的物理性质。2.学生对照课本P79页图4-23，说说检验氢气纯度的方法。3.学生观察氢气燃烧的实验，描述实验现象及文字表达式。【小结】二．电解水的实验1.电解水的实验装置示意图：2.现象：3.氧气的检验方法： 现象：4.氢气的检验方法： 现象：5.水电解反应的文字表达式：【反思延伸】通过对科学家的实验探究和水的组成的探究，我们认识到物质是由“元素”组成的。阅读教材P81页，请写出单质、化合物和氧化物的概念。【发现归纳】请写出氧气、氢气、水、红磷、镁、铝、碳、硫、铁、过氧化氢、高锰酸钾、氧化汞五氧化二磷、氧化镁、氧化铝、二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁的化学符号。【交流小结】属于单质的是：属于化合物的是：属于氧化物的是：【课堂评价练习】1.下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧2.下列关于氢气的性质中，属于化学性质的是 （ ）A.无色、无味 B.能够燃烧 C.难溶于水 D.密度很小3.下列有关水的组成的说法中正确的是 （ ）A.水是由氢气和氧气组成的纯净物 B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 D.水是由氢元素和氧元素组成的单质4.单质和化合物的根本区别是 （ ）A.单质是纯净物，化合物是混合物 B.单质只含一种元素，化合物至少含两种元素C.单质是一种物质，化合物至少含两种物质 D.由同种元素组成的纯净物不一定 |
