课 题4.4 化学式与化合价（1）第 周 星期 第 课时教学目标1.了解化学式的涵义；2.初步学会单质和简单化合物的化学式的书写方法。 重 点化学式的涵义 难 点元素符号周围数字的含义 课 型预习 + 展示教学准备 教 学 过 程个性化修改【明确目标】（1分钟） 学生代表朗读学习目标【自主学习】（16分钟）1.阅读教材第83～84页；2.归纳整理知识要点；3.各小组代表上台板书知识点1、2、3；4.对应的师傅上台批改；5.师生评价、计分；6.教师指导：（1）表示物质的化学符号是化学式，只有纯净物才有化学式，一种物质只有一个化学式；（2）补充几种单质的化学式：单质碘：I2 臭氧：O3 氟气：F2 金刚石、石墨：C （3）化合物的书写原则：金属左，非金属右；氧化物中氧在后；原子个数不能漏。（4）化合物的命名：“某化某”或“某酸某”。举例：KCl氯化钾 KClO3氯酸钾 ZnS硫化锌 ZnSO4硫酸锌 SO3三氧化硫 ClO2二氧化氯 H2S硫化氢 Na2CO3碳酸钠 教 学 过 程个性化修改 【合作探究】（25分钟）1.独立思考探究题1、2、3和拓展题1；2.对学：师傅帮助徒弟；3.小组讨论；4.学生代表上台展示：第2组：探究1、2；第5组：探究3和拓展1其他小组补充或评价。5.教师点拨：（1）化学式既可表示一种物质，也可表示物质的组成元素，还可表示物质中元素的原子个数比。（2）元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示微粒的个数，右下角的数字表示分子中所含原子的个数，右上角的数字表示离子所带的电荷数。【课堂检测】（7分钟）1.独立完成2个检测题；2.小组代表上台公布答案；3.师生订正；4.师生评价、计分；5.学情调查。【布置作业】（2分钟）1.课本第88页/习题1、2；2.预习课文。教学反思课 题4.4 化学式与化合价（2）第 周 星期 第 课时教学目标1.知道一些常见元素和常见原子团的化合价；2.能根据化学式计算元素的化合价。 重 点常见元素和常见原子团的化合价 难 点根据化学式计算元素的化合价 课 型预习 + 展示教学准备 教 学 过 程个性化修改【明确目标】（1分钟） 学生齐读学习目标【自主学习】（8分钟）1.阅读教材第84～85页；2.完成3个思考题；3.各小组代表上台板书；4.对应的师傅上台批改；5.师生评价、计分；6.学情调查。【合作探究】（14分钟）1.探 |
