化学式与化合价教学设计教学目标：1.了解化学式的定义及其表示的意义。2.能用化学式表示某些常见物质的组成。教学重难点：1.重点：物质的化学式及化学式表示的意义 2.难点：化学式表示的意义 教学过程：一:新课导入 任何学科都有各自国际通用的语言，为交流和研究提供了方便，化学也不例外。二：探究新知探究点一 化学式的定义【自学】阅读课本P83页第一、二自然段，完成以下问题：（1）什么是化学式？同学们能从组成的角度给化学式下个定义吗?（2）思考： ①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？③化学式可以任意的书写吗？【汇报】学生分析归纳化学式的定义用 和 的组合表示 的式子。【归纳】化学式是由元素符号和数字表示物质组成的式子【小结】每种纯净物的组成是固定不变的，所以 一种物质的化学式只有一个。探究点二 化学式的意义【过渡】同元素符号一样,化学式也有一定的意义。那么,化学式能表示什么意义呢?下面以“ H2O ”为例我们通过以下几个问题来加以总结。根据课本P83页的图4—27 ，总结化学式的意义并填写在表格中。化学式的意义（由分子构成的物质）以“ H2O ”为例表示 表示水表示 表示水由氢元素和氧元素组成表示 表示一个水分子表示 表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的【思考】：其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些属于微观意义？【归纳】由分子构成的物质的化学式能表达出4个意义，两个宏观和两个微观，【分组练习】：说出下列化学式的意义 （1）O2 （2）CO2 （3）H2O2 【讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？【小结】元素符号和化学式前的数字、化学式中右下角的数字表示的意义： 数字在元素符号前表示原子个数 数字在化学式前表示分子个数 数字在元素符号右下角表示一个分子中该原子的个数探究点三 化学式的写法【知识回顾】写出下列物质的化学式 氦气、氖气、铁、汞、碳、氮气、氯气 二氧化硫、五氧化二磷、氯化钠、氯化钾【思考】这些物质在分类上有什么规律？同类物质的化学式书写有什么规律？【提问】根据刚才的讨论同学们能不能总结一下如何来书写化学式?【探究问题】各组同学,相互交流,先对所有化学式按一定规律分类,进而从化学式上寻找各类书写的特点。【小结】单质 1. 稀有气体：用元素符号表示 2.金属和固态非金属：习惯上用元素符号表示 |
