教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第四单元课题四化学式化合价教学目标化学符号周围数字的含义重难点分析重点分析元素符号本来就是需要学生记忆的内容，还要用元素符号结合数字，把需要同学们想象的微观粒子表示出来。化学符号周围数字的理解一直是初中化学教学中的一个重点和难点，也是学好化学最基本要素。难点分析微观粒子的理解是需要学生去联想的，还要用识记的化学符号表示出来。对微观粒子的关系也有一定的要求，才可以深刻理解。教学方法1.通过对比数字在不同位置所表示的意义不同。2.通过归纳总结出化学符号的意义。教学环节教学过程导入同学们大家好！欢迎来到化学课堂！任何学科都有自己的语言，化学同样也有自己专门的语言，它是以元素周期表中的元素符号为基础，在元素符号周围加上数字，就会表示不同的意义。那么今天我们就一起来学习有趣的化学符号吧！知识讲解（难点突破）我们先用一个整体的式子，把见过的化学符号都表示出来。若用R表示元素周期表中任意元素符号，如氢元素、铁元素等；a 、b、 c 、d为数字。这个数字可以在前面、右下角、正上方或右上角。不同位置数字所表示的意义各不相同,把不同位置的数字和元素符号组合起来有这四种。单独元素符号或化学式既有宏观意义，又有微观意义，但若在元素符号或化学式前加了化学计量数，如第一、第二、第三这三种组合是在前面加了数字a的，就只有微观意义，没有宏观意义了。元素符号的微观意义表示原子，如可表示氢原子、氧原子、铁原子，如给这些原子前面加上任意数字就表示2个氢原子、3个氧原子、4个铁原子。由分子构成物质的化学式微观意义是分子，如氢分子、氧分子、水分子、二氧化碳分子，如给这些分子前面加上任意数字就表示2个氢分子、3个氧分子、4个水分子、5个二氧化碳分子。当化学符号右上角有数字时表示离子,如钠离子、镁离子、氢氧根离子、硫酸根离子，如给这些离子前面加上任意数字就表示2个钠离子、3个镁离子、4个氢氧根离子、5个硫酸根离子，总结：在化学符号之前的数字a就表示微粒的个数。大家掌握了吗？那我们下面再来看看，在分子中右下角的数字d的含义，这个d表示一个分子中所含原子的个数,如氢分子右下角的数字“2” ，表示一个或每个氢分子中有2个氢原子，再如二氧化碳分子中氧原子右下角的数字“2” ，表示一个或每个二氧化碳分子中有2个氧原子。再来看在离子中右上角的数字c正或负的含义，表示一个离子所带正负电荷数；如镁离子右上角的数字“2” ，表示一个或每个镁离子带两个单位的正电荷，再如硫酸根离子右 |
