科目化学版本人教版年级 九年级课题化学式与化合价课时第1课时/共需 3课时总第（ 33）课时课前准备课件、实验器材教案 教学过程【学习目标】1、利用化学方程式，掌握有关已知反应物求生成物、已知生成物求反应物的计算。2、通过化学方程式计算练习，培养、提高思维能力和解题能力。【学习指导】仔细阅读课本102页例1，找出利用化学方程式计算的方法、步骤、书写格式【学习过程】引入新课出示目标出示自学指导先学：（1）学生看书102页例题1、2、找出找出利用化学方程式计算的方法、步骤、书写格式（2）各小组讨论计算步骤和计算格式后教：学生上黑板更正，教师点评小组互对答案，教师点评。化学方程式计算的三个关键和三个要领 三个关键： 三个要领：确书写化学式； ①步骤要完整；②正确书写化学方程式； ②格式要规范；③准确计算相对分子质量。 ③得数要准确。【当堂检测】1、18Kg的水通电分解能产生多少千克的氢气？2、登山运动员在登山过程中，人均携带10Kg的氧气，若实验室用高锰酸钾为原料，制取这些氧气，人均需加热分解多少千克的高锰酸钾？3、假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？【作业】优化设计70---73页 必做题：70页轻松尝试1；选做题： 71页轻松尝试6（1） 思考题： 71页轻松尝试6（2）【日清】课本103页课后第3题.注释 |
