5.2如何正确书写化学方程式教学目标：引导学生归纳总结课本学习内容，提高学生思维能力教学重点：掌握化学方程式的配平方法教学难点：化学方程式配平方法的灵活应用教学过程：课本上化学方程式配平的一般方法； 观察法：检查式子左、右两边各原子的个数是否相等，然后填上适当的化学计量数。最小公倍数法：求左、右两边各出现一次且原子个数变化较大的原子个数的最小公倍数，用这个最小公倍数除以化学式中该原子的个数得出化学式前的化学计量数，然后再依次配平其他原子的个数。对课本上化学方程式配平方法的提炼，提出248法配平化学方程式 248法配平化学方式的一般步骤 （1）、观察方程式是否要配平；（2）、观察方程式，在右下角数字之和最大的化学式之前加”2“；”2“不平，加”4“，”4“不平，加”8“。（3）、氧原子一般最后配平，氢原子倒数第二位配平；（4）、 检查是否要约分。248法配平方程式的练习红磷的燃烧P+O2==P2O5第一步：观察方程式，需要配平第二步：五氧化二磷的化学式右下角数字之和最大，因此在五氧化二磷的化学式之前加上“2”，然后依据质量守恒定律确定其他物质化学式之前的化学计量数；第三步：所有物质化学式之前的化学计量数都确定之后，观察是否是最简比，如果不是，约分到最简比；第四步：标明反应条件和气体或沉淀符号，即可。（2）氯酸钾制氧气KClO3==KCl+O/2第一步：观察方程式，需要配平第二步：氯酸钾的化学式右下角数字之和最大，因此在氯酸钾的化学式之前加上“2”，然后依据质量守恒定律确定其他物质化学式之前的化学计量数；第三步：所有物质化学式之前的化学计量数都确定之后，观察是否是最简比，如果不是，约分到最简比；第四步：标明反应条件和气体或沉淀符号，即可。（3）二硫化亚铁燃烧的化学方程式 FeS2+O2==Fe2O3+SO2 第一步：观察方程式，需要配平第二步：氧化铁的化学式右下角数字之和最大，因此在氧化铁的化学式之前加上“2”，然后依据质量守恒定律确定二硫化亚铁化学式之前的化学计量数为4，二氧化硫中化学式之前的化学计量数为8，氧气化学式之前的化学计量数为11；第三步：所有物质化学式之前的化学计量数都确定之后，观察是否是最简比，如果不是，约分到最简比；第四步：标明反应条件和气体或沉淀符号，即可。（4）乙醇燃烧的化学方程式 C2H5OH+O2==CO2+H2O 第一步：观察方程式，需要配平第二步：乙醇的化学式右下角数字之和最大，因此在乙醇的化学式之前加上“2”，然后依据质量守恒定律确定二氧化碳化学式之前的化学计量数为4，水的化学式之前的化学计量数为6，氧气化学式之前的化学计量数为 |
