课题 2《如何正确书写化学方程式》教学设计第一课时【学习目标】 1、知识与技能： 进一步理解化学方程式的涵义 （2）正确书写简单的化学方程式（3）了解书写化学方程式应遵循的两个原则2、过程与方法：（1）在练习书写方程式的过程中重点掌握化学方程式的配平方法。（2）归纳正确书写化学方程式的步骤。（3）初步学会用化学方程式来表示所获得的信息。3、情感、态度与价值观：在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。 【学习重难点】化学方程式的书写原则 2、化学方程式的配平方法【教学准备】微课视频、随堂训练题、白板课件、希沃授课助手软件安装【学习过程】 【话题导入】以聊天询问的方式：1.和学生讨论化学“学霸”与“学渣”的的区别；2.把“元素符号”、“化学式”、“方程式”这些“学渣”眼中的魔鬼符号，比喻成打开魔法世界的咒语。【播放微课】该视频剪辑自网络，《宫崎骏的魔幻星空——化学方程式》，以宫崎骏动画作为导入，讲解化学方程式的正确书写。【复习前知】以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的方程式为例，复习方程式所包含的意义：1.反应物、生成物、反应条件；2.各物质质量比；3.各粒子个数比；4.反应前后各原子、原子总数相等。 【引入新知】以氢气与氧气反应生成水为例，找出几种方程式写法错误的原因。 【自主归纳】正确书写化学方程式的两个原则之一：1.符合客观事实； 【例题试炼】用方程式表示水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气。 【自主归纳】正确书写化学方程式的两个原则之二：2.遵守质量守恒定律，及配平的必要性。 【方法指导】以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，归纳书写方程式的四字步骤：写、配、标、查。最小公倍数法配平的小诀窍：先找一一对应，再找比例复杂。 【例题训练】最小公倍数法练习配平方程式。 【注意事项】有关反应条件和生成物状态：1.反应条件只有一个的写在等号上方，有多个的写在等号上下方2.点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）3.反应物中没有气体，生成物有气体的要标 “↑”4.溶液中的反应，反应物皆可溶，生成物有固体的要标“↓” 【相应习题】有关反应物状态及条件例题的训练，巩固新知。 【课堂练习】课件上两个方程式的书写，巩固化学式的书写及新知“方程式的书写”。 【随堂练习】本节上课前所发的《随堂练习题》相应题目训练，并快速讲解。 【总结归纳】 1.书写原则：（1）符合客观事实 （2）遵守质量守恒2.书写步骤 四字口诀：写、配、标、查3.最小公倍数法配平原则 找 |
