“课前自主学习任务单”设计模板一、学习指南设计意图课题名称：人教版九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》 /2.达成目标：（1）通过阅读教材，能深入理解质量守恒定律的定义及其原因。（2）通过观看教学视频，知道正确书写化学方程式的步骤以及常用的配平方法。（3）通过完成自主学习任务单给出的任务，可以熟练且正确的书写常见的化学方程式。明确各部分的学习目标，指引学生自主学习 3.学习方法建议： 4.课堂学习形式预告：（1）先依据课前自主学习任务，在已了解相关的概念，及基本的步骤和方法的基础上才能开始学习。（2）在观看教学视频的过程中，随时暂停并完成给出的课堂练习。（3）自主学习完后，要及时的完成课后作业，检查自己的学习情况并巩固重点难点。 让学生依据预告，知道学习的过程及主要内容，有助于自主学习的循序渐进二、学习任务/通过阅读教材，完成下列学习任务:1,复习：什么叫做质量守恒定律？为什么物质在发生反应前后各物质的质量总和相等？什么是化学方程式？化学方程式提供的信息有哪些？2,预习：书写化学方程式的两个原则是什么？什么是配平？什么是化学计量数？书写化学方程式的具体步骤有哪些？常用的配平方法有哪些？ 生成物状态符号的使用情况如何？ 学习任务主要以问题练习的形式为主，体现了本课题学习内容的基本形式——边学边练三、困惑与建议/ /备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。“课堂学习任务单”设计模板（以“四步法” 为例）一、学习指南设计意图1.课题名称：人教版九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》 2.达成目标：（1）经过学习后，可以熟记书写化学方程式的基本步骤。（2）通过本次的微课课堂学习，能熟练运用观察法和最小公倍数法配平常见的化学方程式。（3）在平时的学习中，会通过观察、巧妙选择使用奇数配偶法。 给学生一个检测自己学习成果参考方向 3.学习方法：边学边练 动手练习才能内化知识点 二、学习任务/㈠课始检测/下列化学方程式书写是否正确？如果不正确，说明原因：氧化汞加热分解生成汞和氧气：HgO == Hg +O2 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫：S + O2 =点燃== SO2 过氧化氢在二氧化硫锰催化下分解：2H2O2 -- 2H2O + O2 检查学生课前的自主学习情况 ㈡进阶作业/ 写出下列各反应的化学方程式硫在氧气中燃烧生成二氧化硫水通直流电生成氢气和氧气铝在空气中燃烧生成氧化铝甲烷（CH4）在空气中燃烧生 |
