课 堂 教 学 教 案内容：金刚石、石墨和C60 课型：新授课 教学目标：1、知识与技能（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。（2）知道碳单质的化学性质。（3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。（4）了解结构、性质、用途三者的关系。2、过程和方法：(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。(2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点3、情感、态度与价值观：(1)以发展的观点看待碳的单质。(2)树立物质的性质决定用途的观点。教学重点（1）金刚石、石墨、C60物理性质差异的原因（2） 碳单质的化学性质。教学难点：碳跟某些氧化物的反应。教学方法：教学过程：教师活动学生活动设计意图【设疑：】1、由同种元素组成的纯净物叫做什么？2、不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？大家讨论。（氧气、臭氧；红磷、白磷）【直接引入】金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。今天，我们就来学习金刚石、石墨和C60。【板书：】课题1 金刚石、石墨和C60由同种元素组成的纯净物叫单质。引出本课课题请观看影像，并从中找到金刚石、石墨和C60的相关物理性质和用途（观看结束后）【提问】请简要归纳金刚石、石墨和C60的相关性质和用途学生归纳完后，老师做适当补充，并给出图片【提问】结合金刚石、石墨的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。【板书】性质 用途【提问】金刚石、石墨、C60的物理性质为什么有很大的差异？【板书】由于碳原子的排列不同，使得金刚石、石墨、C60的物理性质差异很大观看录像，并思考金刚石、石墨、C60的用途及性质。分别归纳小组讨论并回答碳原子的排列不同了解性质和用途的关系培养结构决定性质的化学素养【展示图片】生活中常接触到的有这样一些物品，如防毒面具里的活性炭滤毒剂、净水用的木炭、作鞋油和填充汽车轮胎的炭黑等，这些都是由石墨微小晶体和少量杂质构成的。其中木炭、活性炭用途很广，你想知道它们有什么性质吗?在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭)，轻轻振荡，观察现象。【讲解】木炭具有疏松多孔的结构，表面积大，具有较强的吸附性，另外活性炭的吸附性更强。可应用在防毒面具里的滤毒罐、冰箱的除味剂、制糖工业的脱色剂等多方面。【板书】木炭、活性炭有吸附性【提问】吸附性是物理性质还是化学性质？【过渡】化学变化中的最小微粒是原子，那么同是由碳原子组成的金刚石、石墨和C60等单质物理性质差异大，化学性质又如何呢？【板书】碳的化学性质展示图片：我国古代 |
