课题2 二氧化碳制取的研究（第一课时）教学目标1知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理（2）探究实验室中制备二氧化碳的装置（3）了解实验室中制取气体方法和设计思路2.过程与方法（1）通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度，多层次的观察与分析问题的意识。（2）通过多二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步树立实验室制取气体的一般思路和方法。3情感态度与价值观（1）通过实验，问题的讨论，培养学生求实，创新，合作的科学品质；（2）通过教师与学生，学生与学生之间的合作学习，研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。二，教学重点与难点重点：实验室中制取二氧化碳的反应原理，实验装置和收集装置。难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。三，教学过程教学环节（一）创设情境，引出课题教师活动：回顾氧气的实验室制法的内容：所用药品，反应物状态。反应条件，制取装置，收集装置。学生活动：学生思考，回答。设计意图：通过回忆旧知，给学生留下初步印象教学环节（二）探究实验室制二氧化碳的药品 教师活动：今天我们学习实验室制取二氧化碳。用什么药品呢？学生活动：讨论发言：如木炭燃烧，高温煅烧石灰石。。。。。。设计意图：开阔学生思路，激活学生思维.。教师活动：【提问】下面这些方法适合实验室制二氧化碳吗？请从中选择适当的药品作为实验室制取二氧化碳的方法。步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应迅速产生大量气泡2大理石与稀盐酸反应产生气泡，速率适中3碳酸钠与稀硫酸反应迅速产生大量气泡4大理石与稀硫酸反应开始有气泡产生，反应逐渐减弱直至停止学生活动：学生分析回答，并说明理由教师活动：小结【板书】实验室制取二氧化碳的反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑教学环节（三）探究制取二氧化碳的实验装置教师活动：【讨论】1。应当选用什么样的装置来制取二氧化碳气体？ 2.。 用什么方法收集二氧化碳气体？为什么？探究】老师出示几个制取装置和收集装置图，让学生通过讨论进行选择。 学生活动：学生分组讨论，确定制二氧化碳的实验装置。设计意图：考察对已学知识的利用，培养学生实验装置设计能力。教学环节（四）制取气二氧化碳的步骤1检查制取的气密性； 2装入药品 ； 3.制取并收集气体。教学环节（五）验证二氧化碳的方法思考：1如何验证所制出的气体是二氧化碳？2如何验证集气瓶中已收集满？【板书】1检验方法:将导管通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊 |
