课题课题2 二氧化碳制取的研究课时1课时教学目标知识与能力：1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的验证和验满方法；2．能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。过程与方法：1．通过实验室制取氧气的复习和对比确定实验室制取二氧化碳的装置，验证方法，进一步得出实验室制备气体的一般思路和方法。2．通过多种能得到二氧化碳的反应原理的分析，得出选择大理石（或石灰石）与稀盐酸反应原理制备二氧化碳的原因，进而得出实验室制备气体时还需要考虑的一些基本因素，知识得到整合和升华。情感、态度与价值观：1．通过分析和探究实验室制取和收集二氧化碳的方法，学会具体问题具体分析的辨正唯物主义教。2．培养理科学习中严密的逻辑思维能力。3．通过相关实验的探究分析，激发探究的兴趣。教学重点1．实验室制取二氧化碳装置的探究；2．归纳实验室制备一般气体的规律。教学难点实验室制备气体的知识整合和能力的培养。教 学 流 程 引课明标（3分钟） 观看两幅大自然的图片，感受山谷的风景很好，空气也很好，但是这么美丽的大自然往往也是暗藏杀机。展示新闻中播过的“二氧化碳湖”带来的意外伤害，感受二氧化碳给我们带来的影响，也根据视频中出现的内容，得到部分有关二氧化碳的知识。自学 探究（15分钟）教师活动学生活动设计意图展示大自然的图片播放视频【探究一】实验室制取二氧化碳的原理：【出问题】若要收集一瓶纯净的二氧化碳，可以采用什么方法呢？【解问题】有哪些反应会产生二氧化碳呢？【问】以上反应可以在实验室用来制取二氧化碳吗？展示学生归纳出的实验室制取气体应考虑的因素根据课本的提示得到实验室制取二氧化碳的方法根据质量守恒定律，得到含有碳酸根的物质与酸反应都会得到二氧化碳，推理出碳酸钠与稀盐酸的反应，碳酸钙与稀硫酸的反应【小组实验】探究三种方法中，哪一个最适合用来在实验室中制取二氧化碳？【得出结论】【探究二】如何选择一套合理的装置制取二氧化碳？【温故知新】实验室制氧气的方法有哪些？分别选择了什么装置？你是如何确定的？【总结】选择实验装置应考虑的因素有哪些？【适时对学生表示赞许和鼓励】回忆之前选择制取二氧化碳的原理，考虑反应物的状态，反应条件，气体的性质【小组实验】制取一瓶纯净的二氧化碳，在此之前应注意检验后在收集，并且要验满你能告诉我实验中应注意哪些问题吗？【问】实验室制取二氧化碳的步骤有哪些？如何检验生成的气体？如何验满？【适时鼓励，赞许】【谈收获，理新知】回答以下问题【课堂小结】这节课你学会了什么？可以到黑板上来写一下吗？ |
