教 学 设 计年 级： 九年级 学 科： 化学 授课教师： 课 题 专题复习：气体制取 课型复习教学目标1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置。2、过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。3、情感、态度与价值观：（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。重点制取气体的发生装置和收集装置难点气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索，提高学生的实验能力和思维能力教法三段六步 探究式学习教具PPT课件学情分 析本课旨在通过对气体和收集的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。教学过程教 学 内 容设计意图预计时间引入定向示标自学指导导学释疑合作探 究自测自结 初中基础实验活动：实验活动１：氧气的实验室制取与性质 实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质【学习目标】1.让学生初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。2.让学生学会根据制取原理选择实验药品、仪器等。【考点梳理】考点一 实验室制取气体的一般思路和方法1、确定制取气体的 ，即在实验室条件下选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体。2、确定实验装置3、需要确定如何验证制得的气体就是 所要制取的气体。（气体的检验）考点二 常见气体的制取氧气二氧化碳氢气【投影展示】反应原理【投影展示】气体发生装置 讨论：以上发生装置的适用范围和优点是什么【投影展示】 思考：使用该装置时需要注意的问题【巩固练习】设计可以控制反应发生和停止的简易装置 【展示评价】各小组展示答案，老师给予激励性评价 【投影展示】气体收集装置 【思考并回答】多功能瓶的用途考点三 气体的干燥【投影展示】气体干燥装置 洗气瓶 球形干燥管 U形干燥管 （浓H2SO4） （CaCl2 固体 NaOH固体 CaO固体 碱石灰）考点四 气体的净化常用于气体净化的试剂：1、NaOH溶液：除CO2、SO2、HCl等2、NaH |
