第七单元 课题一 燃烧和灭火导学案【学习目标】:1.知道燃烧的条件及其灭火的原理。2.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。运用比较,观察,实验等方面获取信息.学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法,培养学生收集和处理信息的能力.【教学重点】：燃烧的条件和灭火的原理。【教学难点】：利用燃烧的条件和灭火的原理解释一些日常现象。导入新棵人类发展的历史,在某种程度说就是一部用火的历史.燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的关系.这节课我们就来研究燃烧和灭火的有关知识.二、合作探究、展示交流：所有的物质都能燃烧吗？哪些能燃烧，是不是所有条件下这些物质都可以燃烧呢？【小组探究】活动与探究一：燃烧的条件【实验试剂及用品】小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、烧杯、坩埚钳、火柴等。 实验一：取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象并说明理由。（燃烧的条件） 实验二：用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象并说明理由。（燃烧的条件） 实验三：一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃说明理由。【学生展示】现象，分析【实验探究二】 实验7-1（教师演示）观察现象1： _______________________观察现象2：_____________________【交流讨论】 1.由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2.由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 【归纳总结】燃烧需要三个条件：1____________________2____________________3_____________________【精讲点拨】燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。【交流展示】活动与探究三：灭火的原理【小组探究】活动步骤：实验一：1号蜡烛点燃后截取蜡烛芯。（现象，原因）实验二：2号蜡烛点燃后罩一个烧杯。（现象，原因）实验三：首先把一支小蜡烛固定在烧杯中,蜡烛点燃后往烧杯中加适量的碳酸钠和稀盐酸。（现象，原因）实验四：4号蜡烛点燃后用嘴吹灭。（现象，原因）【归纳总结】灭火的原理：1___________________ |
