燃料的合理利用与开发教学设计【教学目标】1.知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应。2.知道化石能源的用途；知道石油是由多种成分组成的混合物，了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。3.树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。【教学学过程】一、化学反应中的能量变化【分组实验】探究（注意：根据本组内药品，选择不同的实验）【小组实验1】镁和稀盐酸的反应要求：先把镁带放入试管中，然后滴加2mL稀盐酸，一会过后，用手触摸烧杯外壁。现象手的感觉化学方程式结论【小组实验2】氯化铵与氢氧化钡的反应要求：在锥形瓶里分别倒入2药匙氯化铵和氢氧化钡并加入少量水，塞紧橡胶塞，用力振荡，一会过后，用手触摸锥形瓶外壁。手的感觉结论二、化石燃料的利用1.【自我导学】阅读书137-139页回答下列问题（1）煤、石油、天然气是怎样形成的？______________________________________________________________________结论：化石燃料都是____________________能源。（2）它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？ （填前两行）煤石油天然气组成主要元素其他元素燃烧的产物2.【小组合作】推测甲烷燃烧产物并设计实验进行验证实验步骤实验现象结论3.煤的综合利用观看视频“煤的干馏”后填写下空 煤 “煤的干馏”属于______变化4.石油的综合利用观看视频“石油的分馏”后填写下空石油的分馏原理：利用石油中各成分的_______不同，属于_______变化。石油炼制得到的产品________、_________、____________、________、__________.【习题巩固】化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________ (填“可再生”或“不可再生”)能源，属于__________ (填“纯净”或“混合”)物。化石燃料中，比较清洁的是_______；煤油是_______加工的产品；煤主要含有______元素，煤的炼制产品有煤气、__________、__________, 煤气的用途_________。【总结和归纳】请结合本节课的内容设计一个知识框架1、知识与技能 (1)知道物质发生化学变化时伴随着能量变化,既有放热反应 |
