第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发一、 教学设计教学内容分析本节课是人民教育出版社义务教育教科书九年级化学中第七单元课题2的内容。本节课介绍了燃料和燃烧，是学生日常生活中非常熟悉的化学物质和化学现象，本节课根据生活和生产中常用燃料的来源，向学生介绍煤、石油、天然气等化石燃料及其综合利用的知识，使学生知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。应该说，本节课的内容与学生的生活实际联系非常紧密，总体难度不大，学生比较感兴趣。学情分析心理学家皮亚杰认为，儿童所获得的这些巨大成就主要不是由教师传授，而是出自儿童本身，是儿童主动发现、自发学习的结果。在知识上，学生已经了解了空气的主要成分，也知道一些关于氧气、二氧化碳等物质的作用，但对氮气、稀有气体等物质的性质和用途都有待了解。如果课堂上变成老师的一味讲解，课堂会变得枯燥、无味，所以，让学生通过课前查找资料，与同伴共同合作、相互学习、相互影响，就能集思广益，使学习效果更佳。教学目标及重点、难点根据本节课的内容和学生特点以及《化学课程标准》的要求 确定了本节课的教学目标及重难点如下。【知识与技能】 （1）知道化石燃料是重要的自然资源。（2）了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。（3）认识化石燃料综合利用和开发新能源的意义。（4）了解化学与社会的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。【过程和方法】（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 （3）提出问题，进行初步的科学探究。【情感态度与价值观】（1）以化石燃料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。（3）培养学生逐步树立珍惜能源，爱护环境，合理利用各种能源的观念。【重点】树立合理利用自然资源和环境保护的意识。【关键】相关资料的搜集和对资料的分析。教学内容教师活动学生活动设计意图煤、石油、天然气的形成过程煤、石油的分布煤、石油的利用天然气的用途、分布大屏幕演示动画创设问题情境：你能说出我国较大的煤矿、油田的名称及分布地区吗？创设问题情境：你知道煤、石油有什么重要的应用吗？为大家准备煤、石油经加工得到的产品的样品展示图片观看动画思考、回答问题看大屏幕结合生活、生产实际和自己搜集的资料，讨论研究。观看样品谈感想观看图片介绍“西气东输”工程这样的引课比较 |
