第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地第一课时 学习伴成长一、核心素养目标：政治认同：知道学习是中学阶段的重要任务，明确初中阶段学习的内容；了解当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义，树立终身学习的意识。道德修养：通过本课教学，使学生认识到学习永无止境，树立终身学习的观念，增强学习的主动性和自觉性，能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。健全人格：通过引导学生参与探究春游收获、赏析歌曲等活动，让学生正确认识学习，树立正确的学习观念、终身学习的意识，培育学生的健全人格。责任意识：初步树立正确的学习观及终生学习的意识和热爱学习的品质，学会积极主动学习，不要错过学习的最佳时机。 二、教学重难点： 重点：知道学习的重要性，正确认识学习。难点：学习的意义 三、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课：劝学诗 朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？本节课我们来学习 第二课 第一节 学习伴成长（二）、讲授新课：运用你的经验：思考： （1）、猜一猜，这两个是什么字？ （2）、图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？ （3）、我们共同认可的解释是什么？（1）、这两个字是“学习”。（2）、分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。（3）、我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。（学习的含义）一、打开学习之窗1、学习的含义：材料：学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦什么是学习？我们怎样学习？ “学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指幼鹰反复的学习飞翔。今天，我们怎样看待学习呢？探究与分享：他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 ------------是学习。能掌握科学文化知识小胜在周末去敬老院做义工。--------------是学习。能培养实践的能力。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送法 。 -----------是学习。能培养自理自立的能力。小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生过一样，和同伴一起聊天---- |
