2.1 学习伴成长 班级 小组 姓名_________学习目标（识记）【时间设置：1分钟】1.能够说出“学习”这两个字所表达的内涵。2.能够背诵学习的内涵.3.能够列举初中阶段学习包括的内容4.能够背诵学习的重要性二、学习的重点及难点【时间设置：0.5分钟】学习重点：学习的重要意义学习难点：对学习的认识三、学法指导【时间设置：0.5分钟】自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。四、导学过程（一）导学预习【时间设置：20分钟】阅读课，用双色笔圈点勾画注并回答下列问题。1.怎样正确认识学习的内涵？2.为什么要学习.互动学习学习点亮生命结合华为165万年薪的“天才少年” 来说说我们为什么要读书？2.说说学习与不学习的区别 五、课堂检测【时间设置：10分钟】1.下列属于在学校中学习的是（ ）①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨、交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③ 2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（ ） A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明（ ） A．学习才能适应社会发展的要求 B．学习能够增长才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是学习 D．学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（ ）①学习主要表现为接受和掌握 ②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切 ④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班 第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?六、学而思（一）课后反思：本节课我学 |
