深深浅浅话友谊作业设计一、基本信息学科道德与法治学校区县（市）参赛教师指导教师参赛年级七年级课题或主题七年级上册第二单元第四课第二框《深深浅浅话友谊》二、作业设计综述教学内容说明：本节课是第四课《友谊与成长同行》第二框《深深浅浅话友谊》的内容，在整个教材中起着承上启下的重要作用。整个单元围绕着友谊展开，通过第一课《和朋友在一起》的学习，朋友圈的变化以及自身的成长使得中学生对友谊有了新的认识，领悟到友谊的美好，体会到朋友在自己生命中的不可替代性；而本节《深深浅浅话友谊》则是通过友谊的三大特质和三大澄清方面为青少年解惑，并且为后续如何建立真挚的友谊，如何让友谊之树常青打下基础。【学情分析】初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生认识友谊，了解友谊，建立友谊。【作业类型】 课时作业学习目标：通过回忆友谊之情、分享自己对于友谊的理解和经历感受，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健全的道德认知和道德情感。了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊，以及友谊需要澄清的内容。通过讨论如何正确看待友谊中的竞争，培育健全人格，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与他人、集体的关系，学会友爱互助，真诚友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神，正确认识友谊的真谛。贯穿整课教学活动，让学生梳理对友谊的感受，培养正确的友谊观念。【作业目标】通过作业的布置和完成，在作业中以大量的事例中分析友谊之情、分享自己对于友谊的理解和经历感受，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健全的道德认知和道德情感。通过深浅话友谊，讨论如何正确看待友谊中的竞争，培育健全人格，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与他人、集体的关系，学会友爱互助，真诚友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。三、作业设计内容课时作业道德与法治七年级上册 第二单元 友谊的天空第四课《友谊与成长同行》第二框《深深浅浅话友谊》1.下面是一些描述品质的词语,认真品味,完成下列要求理解、自私、真诚、冷漠、贪婪、幽默、热情、主动、粗鲁、自信、庸俗、开朗、依赖、顺风倒、负责任、言而有信(1)从上述词语中选择你最喜欢结交的朋友的性格品质：(2)我最喜欢和他(她)交往的原因是：(3)朋友是一把心灵之窗的钥匙。步入初中后我希望与朋友的交往中,我感到： 成功时：伤心时：摔倒时：失败时：设 |
