“深深浅浅话友谊”教学设计 教学内容分析《深深浅浅话友谊》是人教版教材七年级上册第二单元——友谊的天空，第四课第二框内容，本框共分为“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容。第一目“友谊的特质”主要让学生了解真正的友谊是什么，明白友谊的特质，帮助学生建立真挚的友谊;第二目“友谊的澄清”明确在认识友谊时存在的误区，理解竞争并不伤害友谊、友谊不能没有原则，并能运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑冲突，做出负责任的选择。学情分析青少年时期，学生逐渐离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，与同龄人密切交往、建立真挚的友谊成为迫切的内心需要。在现实交往中，七年级学生面对新环境、新同学、新朋友，或多或少存在人际交往中的需要与困惑：我的人际状况到底如何？友谊是甜蜜的还是苦涩的？随着年龄的增长，人变得更丰富、更复杂，是不是交朋友更困难了？很想交到知心朋友，但朋友往往让人失望，到底什么才是友谊？对友谊有很多美好的憧憬和期待，这些期待合理吗？……本课基于以上学情，引导学生认真梳理自己的交友现状，澄清对友谊的期待和理解，形成正确的友谊观，为缔结真挚友谊打好基础。教学目标1、核心素养目标：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，团结同学、宽容友爱。2、认同友谊的特质，澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力，坚持友谊的原则，坚持道德及法律底线；能够恰当地解决自己的交友困惑，做出负责任的选择。教学重难点教学重点：友谊的特质，友谊的澄清教学难点：友谊的澄清教学过程【导入新课】播放《朋友》，歌曲导入“朋友一生一起走，朋友，不曾孤单过……”什么样的朋友能够相伴一生？你认为友谊中最重要的特质是什么？学生回答导入课题——《深深浅浅话友谊》【新课讲授】（一）话友谊特质展示亚运会女子双人十米跳台项目图文资讯//分析全红婵、陈芋汐的关系————搭档、队友、朋友播放视频《“跳水双子星”之间的友谊》提问：观看视频，你认为她们之间的友谊是一种什么样的关系？你觉得自己拥有了这样的友谊了吗？学生活动：结合视频，学生分享自己与朋友相处的小故事学生分享交流，教师归纳小结：友谊的特质友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇（二）解友谊误区1、展示亚运会女子单人十米跳台项目图文资讯///分析在这场单人赛中，全红婵跟陈芋汐又是什么关系呢？——竞争对手思考：在这场竞争中，全红婵和陈芋汐的友谊受到影响了吗？竞争会伤害友谊吗？学生活动：我们生活中和朋友存在哪些竞争？这些竞争对你们之间的友谊造成影响了吗？最后播放陈芋汐谈与全红婵之间的竞争视频解除误区一：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 |
