第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊【学习目标】知道友谊的特质，掌握我们如何认识友谊【重点】如何认识友谊【难点】如何认识友谊 【课前预习设计】友谊具有哪些特质? （如何正确认识友谊？） ①友谊是一种 。 ②友谊是 。 ③友谊是一种 。2．我们需要澄清哪些对友谊的片面认识?（怎样处理友谊中的问题和困惑？） ①友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 。 ② 并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能够 并欣赏朋友的成就，做到 和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友__________。当朋友 ，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ④友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。【课堂教学设计】1．友谊的特质结合课本第44页运用你的经验谈一谈在你结交朋友中，你最看重哪些特质？分享一下你们美好的友谊故事吧！2．友谊的澄清我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。为什么“我”和小美的友谊变淡了？(2)竞争一定会伤害友谊吗？朋友赢就意味着我输了吗？ 【课后巩固设计】一、单项选择题1．七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。对此，下列认识错误的是（ ）A．小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友D．当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊2．谷爱凌和苏翊鸣童年时相识，两人曾经一起训练，相互鼓励，彼此交流滑雪心得。冬奥赛场上，他们 双双登上最高领奖台。这说明（ ）①友谊是平等双向的 ②友谊一定以自我为中心 ③友谊是没有原则的 ④竞争并不必然伤害友谊A．①③ B．②③ C．①④ D．②④3．一天，小明的同桌拿出一本有黄色内容的书借给小明看，对此，小明正确的做法是（ ）①和好朋友一起看 ②在课余时间看，不能影响学习 ③拒绝看此书，并劝同桌把书交给老师 ④劝同桌把书交给老师，并配合 |
