第二单元 友谊的天空 第4课 友谊与成长同行第二课时 深深浅浅话友谊【学习目标】1、培育学生健全人格的核心素养，正确认识友谊，形成友爱互助的精神品质。2、澄清对友谊认识的误区，掌握朋友相处的基本策略。理解友谊的特质，并掌握正确处理友谊问题的原则和方法。【课前导学】（20分）1、友谊的特质（1）友谊是一种 的关系。我们都希望在友谊中得到理解和 、 和信任、肯定和 。（2）友谊是 的、 的。我们共同 ，也相互 ，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 、家庭背景、 等。 、 的友谊，更能够经受得住时间的考验和风雨的洗礼。2、友谊的澄清（1）友谊不是 。 （2） 并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。（3）友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚，但不等于 地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时， 甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【课后巩固】（30分）一、单选题（每小题3分，共15分）1．下面漫画启示我们，为了不让“友谊的小船说翻就翻”,就要( B )/①互相理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心 ②为了友谊不惜付出一切代价 ③改变自己的态度来调控情绪 ④认识到友谊是平等的、双向的,要学会共享与分担A.①② B.①④ C.②④ D.③④2.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友。歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多诗意思是我指出的,而诗是他写的,有时情况正好相反。”这告诉我们 ( D )A.两人合作就一定能成功B.兴趣相投的人才能相互合作C.竞争与合作是水火不相容的D.竞争中的友谊能相互促进,共同提高3.有资料显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入歧途的。有的青少年以为吃喝就是哥们儿，以为义气就是友情，不惜为“兄弟”“两肋插刀”，以身试法，走上犯罪的道路，这启示我们（ A ）①要明智而谨慎地把握友情 ②不能与学习不好的同学交朋友 ③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 ④要乐交益友，不交损友，慎交朋友A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④4.《菜根谭》中有这样一句话:“交友须带三分侠气”,下列选项对这句话理解正确的是( D )A.朋友之间相处需要坦诚,毫无保留 |
