七 年级 语文 导学案 审批：授课学生班级课 题： 纪念白求恩 学习目标：1.学习白求恩同的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。二、学习： 1．对白求恩同共产主义精神的理解。2．对文章雄辩说服力的理解。具体表现为：事和理、情与理的高度融合；夹叙夹议，以议为主的表达式；用对比的式摆事实讲道理；概括而有力的语言三、学习 难点： 理解课文的主题 四、学习法：自学——讨论——探究——拓展 五、教学过程 （一1.教师导语 《纪念白求恩》是一篇议论文，可以用形象的法导入新课，激发学生的学习兴趣。例如：通 过激情朗诵现代诗人子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入。“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面 ，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／往直前！／……”）导入新课 2.作者简介 （二）检查预习情况。 1、解决字词障碍 以身殉（xùn）职 派遣（qiǎn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈（niān）轻怕重 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 漠（mò）不关心殉职：为公 务而牺牲生命。狭隘：窄小，也形容心胸、见识不宽广。鄙薄：轻视。 （三）整体感知课文 1. 出示问题：听老师朗读课文，思考：你能用一句话概括白求恩大夫 是一个什么样的人吗？ 2..学生讨论，教师引导学生把握课文中的关键句。学生讨论后，教师明确各的句：第1：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第2：“白求恩同毫不利己专门 利人的精神，表现在他对工作的极端的负责，对同对人民的极端的热忱。”第3：“白求恩同是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第4：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”3.各小组选代表展示 1.出示问题：本文是一篇议论文，其中也有叙事，你能找出课文中的记叙片，并 |
